修辞和文学常识复习纲要.pptVIP

借代－－不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替，或用事物的局部代替整体 。 她希望长大后当白衣天使。 设问－－就是用自问自答的形式来引起别人的注意。 问君能有几多愁?恰似一江水向东流. 反问－－用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。只问不答，答案暗含在句中。 字典难道不是我们的良师益友吗? 层递----又叫渐层，递进。根据事物的逻辑关系，用三个或三个以上结构相似的短语、句子、段落表达在数量、程度、范围等轻重高低大小本末先后的比例，依序层层递增或递减的一种修辞技巧。 层递分为递增（升）和递减（降）两类。? ? ? 递增（升）式：层递的顺序，由小到大，由轻到重，由浅到深，由低到高，层层递增。? ? ? 递减（降）式：层递的顺序，由大到小，由重到轻，由深到浅，由高到低，层层递减。 递升 例1 事情就是这样，他来进攻，，我们把他消灭了，他就舒服了。消灭一点，舒服一点；消灭得多，舒服得多；彻底消灭，彻底舒服。 例2 这种作风，拿了律己则害了自己；拿了教人，则害了别人，拿了指导革命，则害了革命。 递降 例3： 警察的责任很大：保卫香港的安定，维护社区的秩序，甚至连每一个市民的安全也須关顾！ 反复--又叫“重复”、“重言”、“复沓”，就是根据表达的需要，有意地多次重复某一词语或句子，以强调某一意思，突出某种思想感情的修辞手法。【要素】话语中至少有两个词语或句子是相同的。直接反复： 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 间隔反复： 我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。 文言文中的修辞 床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 知否，知否？应是绿肥红瘦。《如梦令》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。《蜀相》 白发三千丈，缘愁似个长。《秋浦歌》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 《登高》 天时不如地利，地利不如人和。《得道多助，失道寡助》 各修辞格艺术效果? 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想； 创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感； 表意凝练，抒情酣畅。6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。7、层递：语言产生层级美，增强语句的深刻性。。 8、反复：强调感情，分清层次，加强节奏感。 易混淆修辞 借喻和借代 借喻是一种省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式。 　借代是用甲事物来代替乙事物，甲乙两事物之间的联系是有某些相关之处，不能还原。 枪杆子里面出政权。 燕雀安知鸿鹄之志哉？ 比喻和比拟 比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比 。比拟是用乙事物具有的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物 。 波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。 我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了 。 层递和排比 往往都由三项以上构成，有共同的词语。但 表达的内容不同 形式不同 着重点不同 修辞作用不同 （1）但我没有想到，小弟不但生活在这里，战斗在这里，而且把性命交付在这里了。 (2) 他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。” 排比与对偶 项目数不同 对字数的要求不同 排比中有相同的词语 对偶有平仄要求 其他修辞： 对比 双关 反语 引用 顶真 回环 通感 例１下面诗句运用的修辞方法,理解正确的一项是（　　　） 　　　它的脸上和身上像刀砍过的一样，但它依然站在那里含着微笑,看着海洋......A.比喻 排比 比拟 B.对偶 比喻 夸张C.比拟 比喻 对偶 D.反复 对偶 比拟 例2 下列成语修辞格有误的一项是（ ） A.鳞次栉比 （比喻） B.羊肠小道 （比喻） C 大动干戈 （比喻） D 不入虎穴，焉得虎子（反问） 例3 以下句子修辞格运用正确的是（ ） 他的性格很像母亲。（比喻） 敌人夹着尾巴逃跑了。（比拟） 秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，闷死人了。（比拟） 要