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知识要点
动词表示人或事物的动作或状态。
根据其在句中的功能,动词可分为四类,分别是实义动词(指某个具体的静态如:think, love 等或动态如:run, walk 等)、系动词(常用的是be, feel, get, look, taste等)、助动词(常用的是do, does, did等用来构成否定句及疑问句)、情态动词(常用的有can, may, must, shall, should等,情态动词后一定要跟动词原形)。
1) 动词的基本形式
绝大多数动词都有五种基本形式:动词原形、一般现在时第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词。
a. 第三人称单数形式的构成
一般现在时主语是第三人称单数时,谓语动词后要加s或es,其变化规则与名词变复数的方法大体相同:
1. 一般情况下只在动词后加s,如work-works, write-writes.
2. 以o,s, x, sh, ch结尾的动词,后加es,如guess-guesses, mix-mixes,
finish-finishes, catch-catches.
3. 以辅音字母加y结尾的动词,改y为i加es,如study-studies.
注:不规则变化的有have-has
b. 现在分词的构成
1. 一般情况下在动词后加ing,如study-studying, work-working.
2. 以不发音的字母e结尾的动词,先去掉e再加ing,如write-writing,
move-moving.
3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词,要双写末尾一个辅音字母,再加ing,如get-getting, begin-beginning.
4. 以ie结尾的名词,一般将ie改为y,再加ing,如lie-lying, die-dying, tie-tying.
c. 过去式和过去分词的构成
1. 一般情况直接加ed,如ask-asked, work-worked.
2. 以不发音的e结尾,只加d,如love-loved, dance-danced.
3. 以辅音字母加y结尾,把y变为i加ed,如try-tried, study-studied.
4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词,先双写末尾一个字母,再加ed,如stop-stopped.
练习:
i. 用be 动词的适当形式填空
1. __________ your father a worker﹖ yes, he __________.
2.they __________ in the classroom.
3.where __________ my books﹖
4.these ___________her pears.
5.how much _________the t-shirt?
6.how much __________ the socks?
7.our mother _________forty last year.
8.you can _________ in our school music club.
9.lets ___________friends.
10.he and i _________friends.
11.someone __________ in the room.
12. there ____ some apples on the table yesterday.
ii.划出每句中正确的词
1.(is/are)his eraser on the sofa?
2.(where/what)are your baseball?
3.(do/does)mary have a clock?
4.(are/do)they want to see a movie?
5.(is/can)she play the violin?
6.i (dont/ doesnt)like hamburgers.
7.why does alice (likes/like)music?
8.who (am/is) your father?
9.(what/whats) her favorite subject?
10.how much (are/is) her socks?
11. i (am, is, was, were) busy last week.
12. tom and i (am, are, was, were) late for school yesterday.
13.
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