小手拉大手感恩你我他活动方案.docVIP

“小手拉大手，感恩你我他”感恩教育主题活动 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了? 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。 中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升孩子们的思想素质，让孩子们懂得感恩父母、感恩老师、感恩伙伴、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，我校学前班将进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感。 二、活动主题：《小手拉大手，感恩你我他》 三、活动目标 1.通过活动，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，增进家校联系，达到家校共育。 2.通过感恩活动让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。 3、让家长感受感恩教育的重要性，与学校形成合力共同关注幼儿的品德教育。 四、活动时间：2015年11月2日——12月16日 活动流程: 第一阶段各班进行感恩主题教育班会 时间：11月2日 学前班感恩主题班会 “感恩父母，真情成长”班会方案 班会目的?? 通过感恩 HYPERLINK \t _blank 主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，尤其是父母。 HYPERLINK /Article/ \t _blank 体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。 班会过程 一、提问导入 1、下面情形有没有你们的影子？ 啊,真烦，每天都要做作业！ 唉，又没法看电视了…… 我妈真罗嗦！ 啊，怎么又是我呀！…… 我的书包不好看，给我买个新的吧…… 2、师问：我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？ 3、学生观察照片，谈感受。 师：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？ 生：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。 留心一下你周围的人和事，明白我们应该少一点抱怨，多一点感恩和付出。 4、那我们最需要感恩谁呢？ 二、教会学生感恩父母。 1、讲故事《世上最美味的泡面》 他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。 这是他留下孩子出差当天发生的事。 因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上担心著孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。 可孩子总是很懂事地要他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。 回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！ “这孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。 “为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄？要给谁洗？”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。 “我没有……”孩子抽抽咽咽地辩解著：“我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。” 原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。 爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。看著碗里剩下那一半已经泡涨的泡面：“啊！孩子，这是世上最…最美味的泡面啊！” 都说穷人的孩子早当家，单亲的孩子早懂事。对于一个缺少母爱的孩子来说，爸爸就是他的唯一，他知道在这个世界上只有爸爸最疼爱他了，而他要以同样的爱来回报孤独的爸爸，他要用自己的方式来给爸爸的心灵以慰藉。即使是一碗泡面也融入了儿子对父亲深深的爱，而当父亲明白之后，除了向儿子道歉，他更体会到一种家庭的温馨。 2、唤起学生记忆 我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？ 我们回家后最喜欢做什么？ 3、考考你。 你的生日是什么时候？你的体重是多少？你的身高是多少？你穿多少码的鞋？ 请问：你父母的生日分别是_________。 你父母的体重分别是_________。 你父母的身高分别是________。 你父母分别穿_______码鞋