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写作教学 留学生写作偏误分析及应对措施 1 2 ○ 邹 璐 ，于 亮 （大连外国语学院 文化传播学院； 大连外国语学院 现代技术教育中心，辽宁 大连 ） 1. 2. 116002 【摘 要】对外汉语教学中的写作课是一门复杂的语言实践课。留学生习作中存在大量“标点符号、汉字、 词语、语法、修辞”等问题及偏误。教师、留学生、对外汉语教学机构等方面应齐心协力，采取必要而有效的应对 措施，多方位地促进对外汉语写作教学的发展。 【关键词】留学生写作；偏误分析；应对措施 写作的重要性在对外汉语这一领域已经引起了许多教师 例3：“这条街有很多商店”（逗号上面的实心点画成了圆 和研究者的注意，他们也发表了不少有关写作的论文，比如戴 圈） 黎红在《中国科教创新导刊》（ 年 月）上发表的《对外汉 这三句话是从三个学生的作文中摘抄出来的。他们都把本 2008 4 语写作教学互动反馈模式的初步研究》，吴双在 《现代汉语》 应该是实心的点画成圆圈。这些都是形体的偏误。另外一种是 （ 年 月）上发表的《论过程体裁写作理论在对外汉语写 误用。 2008 3 作教学中的应用》，辛平在《汉语学习》上发表的《对 篇留学 如： 11 生汉语作文偏误的统计分折及对外汉语写作课教学的思考》等 例4：“我在街上看到很多人；旅客、导游、卖东西的人、去 等，这些文章都指出了留学生写作教学的重要性，并对对外汉 购物的年轻人、带孩子逛街的夫妻等等。” 语写作教学提出了他们各自的见解。 例5：“在民间，更是流传着‘理发店只管理发，不管洗发： 写作在对外汉语教学中占有举足轻重的地位，也正是因为 饮食店只卖炒面，不卖场面’的说法。” 写作可以反映出学生汉语水平等综合素质，所以学生们才会感 以上两例是分别从两名同学的作文中摘抄出来的。上面的 觉难写。当教师命题或让学生自定题目以后，学生却往往不知 “；”和“：”正好用反了。 道要写些什么，该怎么写，即使心中有所想，也很难用汉语表达 此外，还有“，”和“。”的误用，还有许多该用标点却不用的 出来，即使表达出来了，也是错误百出，问题一堆。无论是对留 情况。 学生还是对教师来说，写作成了对外汉语教学中一座难以翻越 （二）汉字 的大山。那么，留学生在写作中经常会出现什么问题，为什么会 留学生在汉字方面的偏误常见的有繁简问题、错别字问 出现这些问题，分析这些问题对教学工作有何启示 为了弄清 题、生造字问题。 ? 这些问题，笔者对我院留学生的作文进行了分析。 1.繁简问题。比如： 单———單，领———領，亚———亞。 一、偏误类型 这些都是学生作文中出现的繁简字的偏误，这些偏误多出