第5课__坚持科学发展观-全面建设小康社会2.ppt

以工促农、以城带乡 （三）建设资源节约型和环境友好型社会 日本每年要用掉250亿双一次性筷子，其中90%以上是从中国进口的。需要采伐数万平方公里的森林，日本的森林覆盖率高达65%，他们很珍惜自己的森林，很少用自己的森林生产一次性筷子，中国森林覆盖率仅仅18%，却成了日本一次性筷子的最大出口国。2006年3月，中国政府加强了对一次性木筷子的生产限制，日本国内一次性筷子的价格上升了50%，日本餐饮业面临着“筷子荒”。 资源节约型社会 生产上的“集约” 消费上的“节省” 资源节约型社会 建立以节约使用土地和水资源为中心的农业生产体系； 建立以节约能源和原材料为中心的工业生产体系； 建立以杜绝浪费和资源循环使用为中心的消费体系； 环境友好型社会：是一种人与自然和谐共生的形态，其内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统的协调可持续发展。 建立资源节约型、环境友好型的经济发展模式： 不能走发达国家“先污染、后治理的老路； 推动节能减排和循环经济发展； 完善产业政策，加强市场监督，建立落后产能退出机制，推动新技术、新工艺、新设备、新材料的开发和推广。 构建资源节约型、环境友好型社会 对消费的要求： 在保证人民群众过上舒适的小康生活的前提下，减少不必要的资源消耗和浪费； 要在全社会形成以节约为荣、浪费可耻的文化氛围，形成节约资源、保护环境的消费习惯。 课堂小结： 资源节约型社会 环境友好型社会 构建资源节约型和环境友好型社会的要求 坚持科学发展促进经济生态协调发展 我国工业化的历程 新型工业化的内容 新型工业化的含义 推动经济又快又好发展的关键 经济结构调整的内容 如何做到产业结构的优化与升级 如何做到区域经济的协调发展 走中国特色的现代化发展之路 推动经济又好又快发展 构建资源节约型和环境友好型社会 微观表现 宏观表现 “三步走”发展战略 “新三步走”发展战略 全面建设小康社会的目标 全面建设小康社会的意义 改革开放30年来的成就 从总体小康到全面小康 全面建设小康社会的奋斗目标和意义 全面建设小康社会 坚持科学发展观全面建设小康社会 课堂练习 一、选择题 1、“三步走”的发展战略的第三步走的目标是（ ） A、解决人民的温饱问题 B、人民生活达到小康水平 C、人民生活比较富裕，基本实现现代化 D、建成有中国特色的社会主义 2、实现我国经济又快又好发展的关键是（ ） ①转变经济发展方式 ②加快产业结构的优化与升级 ③加快经济结构调整 ④加快区域经济的协调发展 A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④ 党的十七大报告描绘了全面建成小康社会的美好蓝图：“到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更加贡献的国家。 阅读有关材料，回答以下问题： （1）如何理解“全面建设小康社会”中的“全面”？ ?（2）材料中体现全面建设小康社会的经济目标有哪些？ 二、材料分析题 课外拓展 请观察你身边资源浪费、环境污染、生态失衡等现象，分组收集有关资料，每组自制一份主题为“珍惜资源，爱护环境，从我做起”的小报。 * 第五课 坚持科学发展观  全面建设小康社会 学习目标 （一）认知：了解我国改革开放30年来取得的伟大成就、实现现代化“三步走”和“新三步走”的发展战略、全面建设小康社会的奋斗目标和意义、走新型工业化道路的内容、构建资源节约型和环境友好型社会的基本要求，理解全面建设小康社会、科学发展观、新型工业化道路、农业现代化道路、资源节约型社会和环境友好型社会的含义等。 （二）情感态度观念：认同党和国家关于坚持科学发展观、全面建设小康社会的方针政策，增强节约和忧患意识，树立环保意识，爱护环境资源，养成环保习惯，拥护党和国家发展经济的方针政策。 （三）运用：能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发展提出合理化建议，能初步运用科学发展观解决自己职业生涯与发展的实际问题，贯彻执行党和国家有关发展经济的方针政策。 一、全面建设小康社会 十六大提出我国要全面建设小康社会的目标。 （一）改革开放30年来的成就 综合国力由弱到强，GDP从占世界1.8%升至6%，成为仅次于美国和日本的世