教科版三年级上册综合实践活动教案.doc

精品文档，知识共享！ 综合实践教案 （三年级上册） 学校： 班级： 教师： 活动方法导航：走进综合实践活动 寻找学校里的浪费现象 一、活动目标： 1. 使学生懂得浪费是可耻行为. 2. 认识我国是一个水资源紧缺的国家. 3. 了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯. 二、本课内容： ??????????????1. 浪费现象大搜查 ??????????????2. 认识水资源 ??????????????3. 水资源的浪费 三、教学重点: ??????????????认识我国是水资源紧缺的国家 四、教学难点: ??????????????教育学生养成勤俭节约习惯. 五、课时安排：三课时 第一课时 导入新课：勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”！ 板书课题:浪费现象大搜查。 学生观察校园浪费现象。 学生汇报观察到的情况。 课外延伸;观察校外的浪费现象 第二课时 引入新课：我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均水资源占有量公相当于世界人均水资源占有量的1/4，全国城市缺水总量达60亿立方米。专家预测，中国将成为严重缺水的国家。 板题:认识水资源。 一、填写表格 ??????????????????水资源总量(亿立方千米/年) ??????????????????人口 ??????????????????人均占有量 ??????????????????世界 ??????????????????中国 ?二、课外延伸：调查咸潮对我市有什么影响。 第三课时 ?一、 导入新课。 ????“贪污和浪费是最大的犯罪”，现在让我们了解一下水资源的浪费情况。 二、 将用水情况调查记录下来。 ??????????????????用水人 用水设施?????????????????浪费程度 三、结合校园各种漏水现象。给学校评评星。 四、指导学生认识节约用水的好处。 五、生订出节水方案。 六、总结。 活动反思： 单元主题 好看的动画片 一、活动目标： 通过活动，引导学生形成乐意与同伴合作、愿意与他人共同分享成果的意识，学会欣赏和合理评价他人，在设计制作过程中培养学生的创新精神和探究欲望。 在调查的过程中，引导学生初步学会与人交流，尝试采用合适 的方法和方式获得自己所需的信息，并能对材料进行简单整理；初步掌握一些简单的动画技能，培养学生的设计制作能力和创新能力。 了解动画片的相关知识以及动画的简单制作过程，初步了解调查、采访和分析整理资料的基本方法。 二、教学重难点： 在调查的过程中，引导学生初步学会与人交流，尝试采用合适的方法和方式获得自己所需的信息，并能对材料进行简单整理；初步掌握一些简单的动画技能，培养学生的设计制作能力和创新能力。 三、课时安排：6课时 主题一 我们喜欢的动画片 第一课时 活动过程： 1.创设情景，引出话题 师：同学们，暑假过得开心吗？你们在假期里都做了些什么事？ 生：玩、看电视、看动画片… 师：是啊，动画片陪伴着我们成长，给我们带来了快乐，让我们的童年生活变得丰富多彩，你们喜欢什么样的动画片呢？ 生：我喜欢《奥特曼》的动画片…… 师：你为什么会喜欢这个动画片呢？（引导学生说出喜欢该动画的原因） 师：在动画片里你看到些什么？动画片里的人和我们的真人一样吗？ 哪里不一样？（引导学生从神态、动作、声音来对比） 2、展开活动 师：动画片和我们的真实世界相比，不管从人的动作、神态、声音都比较夸张，谁来模仿一下自己所喜欢的动画人物的神态（请两三名学生示范）电视剧、电影、动画片等是对故事的不同表现形式，不同的人有不同的爱好，如我们小孩子就喜欢动画片，而我们的的爷爷奶奶就不一定喜欢。 师：看来动画片还真的深受儿童的欢迎，那么你们还想知道有关动画片的哪些知识呢？ 生：我想知道世界上最早的动画片是什么？……… 师：同学的问题可真多啊，五花八门，现在想让同学们帮老师把这么多的问题进行分类，同类型的分为一类：如动画片里的主角是如何确定的？这样的问题是涉及到动画片的制作，就归在动画片的制作里… 最后，师生一起把问题分成三类：1、我喜欢的动画片2、动画片的知识大观 3、动画片的制作 师：你们喜欢先探究哪个问题呢？ 生：我们喜欢的动画片…… 第二课时 活动过程 1.先向学生宣布本堂课的评价内容和要点 上课前，我向学生宣布本节课对学生的评价内容及方式： 主要对学生参与、表现的态度以及遵守交流规则，认真地倾听，有序地表达的意识进行评价，遵守规则、积极表达、认真倾听的学生可以评为 “纪律星” ；表达生动、有自己的个性和观点的学生可以评为“智慧星