绪论珍惜大学生活开拓新境界.pptVIP

思维的敏锐性：伽利略不相信亚里士多德物体落地的速度与重量成正比的结论。 转移经验：鲁班从划破手的茅草得到启示，发明了锯；英国工程师鲁内尔看到虫子在木头里钻洞，提出建造隧道的设想；威斯汀豪又从打隧道空气压缩风钻得到启示，制造了火车刹车装置。 侧向思维：“它山之石，可以攻玉”。英国医生邓禄普感到水管有弹性，制成了世界上第一个橡胶内胎。 思维的灵活性：思维迅速、轻易从一类对象转到另一类相隔很远对象。 “联结”和“反联结”：联结是把感知的信息联系起来，与以前的知识、经验结合起来，转化为智力或能力。反联结就是把感知到的新信息与以前积累的知识隔离开来，防止先存知识的干扰，使观察净化。如此等等……。 4.树立终身学习的理念 　　当今的世界科技发展突飞猛进，知识信息快速增长，知识的更新期大大缩短。 不断学习新知识，获得新本领这是适应社会发展的必然要求。 三、确立成才目标 大学生必须全面发展 智 德 体 美 基本内容 综合体现 灵魂 基础 点击赵小亭：载梦“黔”行 绽放生命之花.mp4图标播放视频 三、确立成才目标 第二节 提高思想道德素质和法律素质 二、思想道德素质与法律素质 一、思想道德与法律 大学生自身修养更重要 　　2006年7月，重庆理念科技产业有限公司招聘了21名大学生。但在随后不到4个月的时间里，该公司陆续开除了其中的20名本科生，仅仅留下了一名大专生。据该公司反映，这些大学生被开除的主要原因是他们的自身素质和道德素质不能胜任公司的人才需求。 一、思想道德与法律 思想道德与法律 　　思想道德与法律，是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，两者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。 一、思想道德与法律 社会主义思想道德为社会主义法律提供了价值准则和道义基础 社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障 一、思想道德与法律 道德 法律 思想道德与法律 道德 法律 思想道德与法律 　　国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 一、思想道德与法律 　　思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。 二、思想道德素质与法律素质 思想道德素质和法律素质 思想道德素质 二、思想道德素质与法律素质 思想道德素质和法律素质 　　是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。 法律素质 思想道德素质和法律素质 　　是指人们掌握和运用法律的素养和能力 二、思想道德素质与法律素质 第三节　培育践行和社会主义核心价值观 　　要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础 社会主义核心价值体系 马克思主义指导思想 基础 中国特色社会主义共同理想 精髓 以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 主题 社会主义荣辱观 灵魂 一、社会主义核心价值观的基本内容 一、社会主义核心价值观的基本内容 社会主义核心价值观 　　社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础； 　　社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 社会主义核心价值观 一、社会主义核心价值观的基本内容 二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 　　世界没有两片完全相同的树叶。一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到那里去，想明白了、相对了，就要坚定不移朝着目标前进。 ——习近平 二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑 协调推进“四个全面”战略布局的精神动力 引导大学生进德修业、成长成才的根本指针 01 02 03 第四节 学习本课程的意义和方法 二、学习本课程的基本方法 一、学习本课程的重要意义 学习课程的意义 一、认识学习本课程的重要意义 　　有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 　　有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础 　　有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，促进自身全面发展 01 02 03 二、学习本课程的基本方法 学习科学理论 掌握基本知识 注重联系实际 坚持学以致用 学习的基本方法 * * * * * * * * * * 思想道德修养 与法律基础 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 第一节 适应人生新阶段 绪论 珍惜大学生活