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校园安全管理的问题及对策研究专业方向：教育管理中文摘要：随着我国改革开放的不断深化，经济与社会的不断发展，教育正越来越受到高度关注。在2l世纪的今天，我国已经以法律的形式赋予教育以“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设”的历史使命。学校是这‘艰巨任务的主要执行者和承担者，因此，保证校园的安全，提高学校的教学水平具有强烈的时代意义。随着各种社会矛盾的不断涌现，校园这一向被认为是少年儿童、青年学生最为安全的生活场所，其安全问题却日益增多，性质日趋严重，涉及的范围也越来越广，这些方面的新闻报道经常令人触目惊心。青少年学生是祖国的未来，给他们创造一个健康而安全的成长环境，是全社会的共同责任。本文从校园安全管理的相关理论及其现状出发，进而对其在实践中存在的一些焦点及难点问题进行了充分的论述，并归纳总结和提出了若干对策及建议。关键词：校园安全管理问题对策刖吾没有什么东西比生命更重要，频频发生的校园安全事故，向我们敲响了警钟：目前的校园安全状况如何?学生们的安全到底该由谁来保护?随着社会的发展与进步，校园中的各类矛盾、各类安全隐患及安全问题也呈现出多样化、复杂化的趋势，而且一旦发生校园安全事故，其所涉及的广度和深度往往又是无法估量的。不但会影响到学校的正常教育教学秩序，而且严重损害了学生及家长的利益，甚至会危及社会的稳定及党和政府的良好形象。因此，对中小学校园安全管理问题进行研究探讨很有现实意义。一、校园安全管理研究的概述安全是人类生存发展活动中永恒的主题，也是当今乃至未来人类社会重点关注的主要问题之一。安全，顾名思义，“无危则安，无缺则全”，即安全意味着没有危险尽善尽美，然而，校园这一向来被认为是少年儿童、青年学生最为安全的生活场所，却频频发生着体罚、暴力、建筑物坍塌、食物中毒、打架、自杀等诸多安全事故，这些事故的发生都将直接影响着学生的身心健康，因此对校园安全问题实施管理至关重要。(一)相关概念及定义1、管理的概念及重要性校园安全管理的问题及研究对策管理是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。当今社会，管理的地位显得越来越重要，它与科学、技术成为现代文明的三大支柱。向管理要效率、向管理要速度、向管理要质量已成为各行各业追求的目标。管理不善造成的后果，不仅仅是工作效率低、人力财力物力的浪费，还将会造成种种严重事故。任何集体活动都需要管理，若没有管理活动进行协调，则集体中每个成员的行动方向就会不同，难以形成合力，甚至互相抵触，最终无法实现既定目标。2、安全的概念及重要性“安全”一词其字面解释应为没有危险且尽善尽美，然而随着对安全问题研究的逐步深入，人类对安全的概念也有了更深的认识，并从不同的角度给它下了定义：第一种解释是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态，即当系统的危险性降低至某种程度时，该系统是安全的，而且这种程度是为人们所普遍接受的状态。第二种解释是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的一种客观条件。第三种解释是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间上的浪费，这一概念已包含了间接损失的内容。而事故恰恰是安全问题最主要的表现形式，一旦发生安全事故往往会带来巨大的经济损失、严重的社会负面影响，而且这些影响都是长期的，因此在社会的不断发展中，安全问题也越来越显得重要。3．校园安全管理的概念及重要性校园安全管理是以保护学校财产和师生安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。校园安全管理是学校管理的一项重要内容，它是通过管理的手段，实现控制事故、消除隐患、减少损失的目的，使整个学校达到最佳的安全水平，为师生创造一个安全的学习、生活环境。学校是学生求知的场所，但随着社会经济的发展和体制改革的深入，各类矛盾不断产生，安全隐患和安全问题也以不同形式呈现在校园中，一旦发生安全事故，不但影响学校的正常教育教学秩序，而且严重损害了学生及家长的利益，严重危及社会的稳定及党和政府的良好形象，失去了“安全”这～前提，更谈不上教育目标的实现和人才培养任务的完成，因此校园安全管理非常重要。(二)校园安全事故的分类校园安全事故从不同的角度可以有不同的分法。按事故发生的地点，可分为校外事故、校内事故：从学校对事故所负的责任大小来看，又可分为学校直接责任事故、学校连带责任事故和学校无责任事故：从事故性质来看，有刑事、民事之分；从事故内容来看，可分为交通事故、消防事故、饮食卫生事故、集体活动事故、社会治安事故、校舍建设事故等等。下面笔者就校园安全事故按照校外事故和校内事故两方面进行分析论述。1，来自校外