明德书院学生综合测评实施方案（试行）文件.doc

明德书院学生综合测评实施方案（试行） 总则 　　1、在全面贯彻大学生素质教育的指导下，本方案旨在全面推进大学生的各项发展，激励大学生合理规划自己的大学生涯。 2、综合测评的内容根据学校的有关文件以及实际情况制定，着重强调学习的重要性，同时强调综合素质素养的提高，既鼓励集体精神，也肯定个性发展。 3、综合测评程序公平、公开，并通过量化的方式客观评价。 4、综合测评结果作为各项奖学金评定以及四年级综合测评总排名的重要依据。 　　综合测评成绩主要由“学习成绩”和“德育成绩”两部分构成： 一、学习成绩（A） 二、德育成绩（B） 第二部分综合测评成绩的计算 　　综合测评总分根据两项内容进行加权计算，学习成绩（A）在综合测评总分中的权重为85%，德育成绩（B）在综合测评总分中的权重为15%。计算公式如下： A×85%＋B×15% A）按考试分数计算出平均学分绩，根据平均学分绩从高到低进行排名，所得名次即为A的数值；德育成绩（B）按相应的加分项目和扣分项目进行计算，依据得分在本专业中从高到低进行排名，所得名次即为B的数值。然后依据公式计算出综合测评得分，并按数值从小到大的顺序进行排序。 一、学习成绩 　　学习成绩（A）=平均学分绩在本年级本专业的名次，例如，某学生平均学分绩为98，在本年级专业排名第一，则A=1；某学生平均学分绩为80，在本年级专业排名第10，则取A=10，依此类推。 　　平均学分绩=∑（ai·bi）/∑ai ai ：某门课程的学分 bi ：某门课程的成绩 i：课程序数 n：课程数目 95分、85分、75分、65分、0分计算。 二、德育成绩 　　德育成绩考核内容包括思想品德、学生工作、集体活动与获奖、发表论文、学术竞赛、社会实践、文体活动、宿舍卫生、纪律处分八个部分（同上）。各部分内容及计算得分方法如下： （一）学生工作 1、在学生组织（包括院团委、、学生会、新中心）任职的学生干部根据不同职务获得相应加分，分为3档： 2、在校级学生组织任职的学生干部参照院级学生干部加分办法获得相应加分，分为3档： 3、同一学期担任多个职务的，以得分最高的职务记分，不累加。根据学生干部工作情况及学生组织民主测评情况可适当下浮职务分；中途退出者加分不超过该项50%。学生在申报该项加分时须提交相关证明材料：相应学校各级组织的干部聘任书、任命公示或各组织出具的任职证明等。 4、额外加分：所在团支部和班级荣获优秀团支部、优秀团日、优秀班集体、优良学风班等荣誉，团支部可按获奖级别进行额外加分；所在学生组织获优秀学生组织等荣誉，学生干部可按获奖级别进行额外加分：市级0.5分，校、院级0.3分。同一学生组织或集体获奖级别按最高级别计分，不累加。 5.学生工作加分总分不超过5分。 　　此项内容包括两项内容：1.个人参与及学校组织的集体活动获得相应加分；2.所在集体获奖，个人获得相应加分： 1.集体活动特指由及学校组织的集体活动，包括：体育比赛、时事论坛、等，学校包括：深秋歌会、运动会等，参加人员（非观众）每项加0.5分；其余由学院安排作为“加分项”观众的每次加0.5分，可累计加分。 2.所在团支部和班级荣获优秀团支部、优秀团日、优秀班集体、优良学风班等荣誉，除的所有成员可按获奖级别进行额外加分；市级及以上0.3分，校级0.2分，学院级0.1分。同一集体经层层推荐获得不同级别的多个奖项则按照最高奖项进行加分，不累计加分。 3.对于大合唱、排舞等需要多次排练的活动，按照排练次数折算比例进行累计加分。 4.参与志愿服务依据志愿时长进行加分，按照志愿时长每小时0.1分计算，每学期加分上限为1分。 5.此项目每学期加分上限为4分。 　　学生发表的学术性文章可根据发表刊物的不同类型和级别申请加分，分为3档： 　　①加分范围仅限我书院学生为第一作者，或我校教师为第一作者并学生为第二作者的论文，成果所属单位应为北京理工大学。 　　②公开出版是指经国家审定的出版单位出版、能向社会公开发行的出版物，如公开出版的有书号的图书，公开发行的报纸杂志等。 　　③学生在申报该项加分时已经正式发表须提交证明材料（出版物的封面、目录和文章首页的复印件）。 　　关于增刊论文发表的补充说明： 　　若综测加分中有学生论文发表在增刊者，由两位副高及以上职称专家组成评审小组，对论文质量及增刊水平进行评分，核心期刊增刊打分0-12分不等，非核心期刊打分0-4分不等，学院根据评委平均分保留小数点后一位计算最终综测加分。学术奖励按增刊论文最终获得的综测加分除以基数（核心期刊12分，非核心期刊4分）所得系数乘以对应等级奖励金额决定最终奖励额度。 1、对于参加世纪杯、挑战杯、学术论坛等学术科技类竞赛获奖的项目，按照以下分值进行加分： 　　①如果奖项设置等级超过3种，则最高等级奖励视为一等奖，第二等视为二等奖，