pep小学六年级英语下册unit3 Where did you go导学案教案.doc

Unit3 Where did you go？ 备课人 执教人 教学时间 总第（　 ）课时 课题 Unit3 Where did you go ？ 课型 新授课 第（　１ ）课时 教学目标 1、听、说、读、写五个单词：went、camp、fish、rode、hurt 2、能够使用句型 “Where did you go?/Did you…? Yes,I/we did/ No,I/we didn’t”来询问及回答在过去一段时间所做的事情。 教学重难点 1、重点：能够掌握本课时四会单词并会在实际情景中运用。 2、难点：（１）能学会用主要句型询问他人在去一段时间里去过哪里，做了什么事情。 （２）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 课前准备 教师准备教学音频、ppt 教学过程 环节 导案 学案 个性修改 预习感知 1、自学单词：went、camp、fish、rode、hurt 2、预习P22-23对话 自主学习 合作探究 学习5个单词，听录音，跟随老师学会发音，并在小组内学会朗读，并记忆拼写。 根据相关提示补全单词。 w_ n _ c_ _ p _ i _ h r_ d _ e h_ rt 试翻译下列句子 You didn’t come to school. What happened？ I fell off my bike and hurt my foot. Did you go to Turpan？ Who did you go with？ 展示交流 小组交流、汇报。看哪一组又快又准确。胜利的一组奖励小红旗。 课堂达标检测或练习 根据相关提示补全单词并写出其中文意思。 w_ n _ c_ _ p _ i _ h r_ d _ e h_ rt 小结 本节课，我们学习了五个新单词，你会运用它们来说句子吗？ 板书设计 Unit3 Where did you go ？ w_ n _ c_ _ p _ i _ h r_ d _ e h_ rt 备课人 执教人 教学时间 总第（ ）课时 课题 Unit3 Where did you go ？ 课型 新授课 第（ ２ ）课时 教学目标 1、能够听、说、读、写句型：Where did you go? What happened？并能够在实际情景中运用。 2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you go…? Yes, we did. / No, we didn’t. 3、能够听懂并完成Part A Let’s try部分。 4、能够认读Part A Let’s learn部分五个词组 教学重难点 1、重点：能够掌握四会句型：Where did you go? What happened？ Are you all right../I’m ok now.并能够在实际情景中运用。 2、难点：对该句型Where did you go? What happened？Are you all right../I’m ok now.在实际情景中的正确使用。 课前准备 教师准备教学音频、ppt 教学过程 环节 导 案 学 案 个性修改 预习感知 1、课前复习上堂课所学的5个四会单词 2、预习P24 Let’s talk部分对话 自主学习 合作探究 １、复习单词。 w_ n _ c_ _ p _ i _ h r_ d _ e h_ rt ２、Where did you go? I went to + 地名. 引导学生回答，并加强练习。 3. 做完后教师出示Let’s learn图片问Where did you go last Saturday?/What did you do there？请学生轮流回答。 展示交流 小组交流、汇报。 课堂达标检测或练习 完成PartA Let’s talk部分两个问题 Where did John go over his holiday？ What did he do？ 小结 板书设计 Unit3 Where did you go ？ Where did you go? I went to + 地名. Where did John go over his holiday？ What did he do？ 备课人 执教人 教学时间 总第（ ）课时 课题 Unit3 Where did you go ？ 课型 新授课 第（ ３ ）课时 教学目标 1、听、说、读、写四个新单词：ate、took、bought、gift 2、能够使用句型 “How