我的舞台ppt资料课件.ppt

【造就】培育练就；成果；成绩；造访。【身段】戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。【抗议】对某人、某国、某单位的言论、行为或措施表示强烈反对。【风度】美好的举止、姿态或气度。 【毅力】坚强，持久的意志。《一反常态》完全改变了平时的态度。【为所欲为】 想做什么就做什么；任意行事。【不在话下】指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。【溺爱娇宠】指过分娇惯宠爱自己的孩子。【不解之缘】 不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。【窃窃私语】私下里小声交谈。 　 　 　  * 18年 1、读通课文，想想课文主要讲了什么？ 课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。 * 18年 课文理层次 第一段(1~4);写“我”从小就与舞台结下了不解之缘 。 第二段(5~7);写“我‘正是拜师学艺,十分刻苦的练功。 第三段(8~9);写”我“老实做人,认真演戏,观众不断增多。 第四段(10);写”我“在舞台慢慢长大,炼就勇气与毅力。 * 18年 小组讨论、思考︰在作者的人生经历中，她的舞台分别出现在哪里？ 什么时段 舞台在那里 做甚么 还没有出生时 把娘胎当舞台 在肚子里”登台唱戏”、”大闹天宫” 刚会走路时 把小床当舞台 模仿母亲”演戏” 随母亲演出时 每场必到舞台 细心观察，学形记词 六岁时侯 把练功毯当舞台 拜师学艺，暑去寒来，刻苦学习 学艺几年后 把客厅当舞台 给到家的客人开”个人晚会” * 18年 一、积累词语 提到“舞台”，脑海中闪现出哪些词语？ * 18年 缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌…… * 18年 自由发言 “舞台”在哪里？ * 18年 速读课文，思考问题 作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中找出相关的句子来回答。 * 18年 舞台对我有着神奇的吸引力。 我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。 * 18年 思考：为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”，文中哪些事例可以表明这一点？这一句在文中起什么最用？ 1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。 2、刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。 3、后来，“我”一直跟随母亲演出。 4、六岁时，“我”正式“拜师学艺”。 5、几年后，“我”在大师面前认真演戏。 * 18年 细读课文，感受“吸引力” 为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”？ 请大家细读课文，找出文中相关的句段并加以简要分析，从中感受“舞台”对“我”的“神奇的吸引力”。 * 18年 ①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 “我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。教学时，可以通过朗读再现当时情景，让学生身临其境。 * 18年 　 ②每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。 　　 “兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。 * 18年 ③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、 过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。 * 18年 “拽”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师