教育新闻的挖掘与写作技巧课件.ppt

7.5、文章干瘪可读性差 案例23： 夷陵区出台提高教育质量行动计划 近日，宜昌市夷陵区教育局在认真学习和贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》的基础上，结合全区教育实际，研究确定出台了全面提高教育质量的行动计划。行动计划的主要内容包括实施“四大工程”。 一是强化责任，实施全面质量管理工程。树立正确的质量观，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为价值取向，以提升学生的学习能力为主要追求，使学生的学业成绩、思想品德、情感态度、价值观和认知、实践能力等多方面得到发展…… 二是优化队伍，实施教师素质提高工程。进一步贯彻落实区委区政府《关于加强教师队伍建设的若干意见》精神，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良、爱岗敬业的教师队伍…… 三是实化教研，实施课堂教学改造工程。扎实推进“双改”，正确处理传统与现代、继承与创新、教师主导与学生主体的关系，正确理解和处理课标、教材、教学计划…… 四是硬化评价，实施教育质量监控体系建设工程。发挥评价的杠杆作用和激励作用，对学生、教师、学校及教研业务部门、教育行政部门进行教育质量评价…… * 18年 7.6、新闻失实出现错误 常见的新闻失实原因： （1）道听途说，未经采访证实就写稿； （2）记者有意歪曲事实； （3）记者写稿选材不平衡，有意偏向某一方； （4）记者合理想象未没有人看见的事实。 避免新闻失实的方法： 记者或通讯员力争赶到新闻现场，若由于条件限制不能去现象，则要多方核实。 * 18年 7.6、新闻失实出现错误 新闻中常见的错误是： 人名、地名、数字错误。 避免出错方法： 发稿前再三核对人名、地名和数字。 * 18年 案例24: 据报载，一名学生考上大学，他的父亲没钱送他上学，不忍心看孩子上不了学，老父在家门口的树上系跟绳子，上吊自杀了。记者在写这位父亲自杀的具体情节时大意是这样写的：他双手颤巍巍地抓住绳子，回头深情地看了一眼自家那破旧的矮屋，心里有着对妻子、儿子的无限愧疚，眼泪顿时顺着脸颊流了下来。他扭转头，轻轻地把头放进绳套，眼睛一闭…… 这段文字很生动，读者看后甚至流下同情的热泪。但回头一想：这位父亲自杀是在夜深人静的夜晚，没有目击者。也就是说，这段文字是记者根据常理想象推测的。 合理想象产生原因：有些时候，记者没有到第一现场，或者是赶到第一现象时事件已发生。有些环节接着未能采访到，于是在写稿时“想当然”，这样一来便成了“合理想象”。 合理想象的具体事例 * 18年 八、教育新闻作品修改与赏析 好稿是改出来的，而不是写出来的。 ——一些高校校报编辑 * 18年 全国特级教师于永正与某校附小教师进行座谈 日前，全国著名特级教师、全国小语界四大名师之一、语文教学专家，江苏省徐州市的于永正老师，应福建省教育厅之邀，来我省指导小学语文教学工作。活动之余，于永正老师特意来到了福州教育学院二附小，与语文老师进行了一场座谈交流。于永正老师认真倾听了二附小年轻教师的片段教学，并在朗读、阅读、课堂设计等多方面提出了自己的见解，鼓励老师平时多下苦功，钻研小学语文教学。交流过程中，于老师恳切的话语折射出他严谨的教风、先进的理念和充满睿智的思维，不时传来阵阵的掌声和笑声，现场气氛热烈而祥和。二附小所有语文教师都感觉到，与于老师这样的名师“零距离”接触，真是受益匪浅，于老师热情、平和、亲切的态度，让大家如沐春风，老师们明显感受到那过人的大师风采、高超的教学水平和高尚的师德风范。 （来源：福州教育信息网 2006年10月20日） 存在的问题：1、消息导语与正文没分开；2、新闻没有价值，重心没把握准，读者想知道的文章一笔带过；3、废话一大堆。 案例25： * 18年 某校学生走访高士其故居 迎着秋阳，某校的部分学生，在学校的组织下走访了高士其的故居。同样坐落于鳌峰坊的高士其故居，与某校为邻，学校充分利用这宝贵的社区资源，对学生开展科普教育系列活动和爱国主义教育。当今年的科技节临近结束的时候，学校再次让学生走进高士其故居，感受高士其爷爷献身科学、坚忍不拔的精神，引导学生热爱科学、热爱生活。 某校每年都开展学生科技节活动，并把科技节纳入校园五大节中，至今已有十几