幼儿园班级安全教育管理工作培训.pptVIP

幼儿园安全教育 主讲： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 幼儿由于年龄小的特点，好动、好奇、好模仿，知识经验缺乏，会出这样那样的事故，因此教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要的位置。 幼儿园安全工作的内涵 案例分析一：疏忽带来的结果 某幼儿园大班中午午睡前,教师在活动室督促幼儿收拾整理游戏材料,先进去的几名幼儿在过道玩,一幼儿一不小心摔倒在地上,其他幼儿赶紧告诉当班老师,教师立即检查,发现其没有外伤,两只胳膊也能动,幼儿自己也没有异常反应,便安抚其入睡;交接班时,由于教师疏忽,未曾将情况交接给下午班的教师,幼儿起床时,下午班的教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊,教师翻开衣服发现右肩处红肿,随机将幼儿送医务室,保健医生检查后,建议马上到附近医院拍片检查,经检查,该幼儿锁骨骨折,之后,通知其父母,父母将幼儿领会,于第二日向幼儿园提出幼儿住院的要求。? 现场互动：发生问题的原因是什么？老师哪里做不对？应该怎么做？ 一、我园目前安全现状 大环境背景下 事故率增加 校方责任险全部赔付 教师、幼儿、家长安全观念和意识 幼儿常见的受伤现象解析 药品管理 安全防护检查 消防制度 幼儿接送制度 失火、 触电 溺水 防止 走失 砸伤、 摔伤、 烫伤 食物中毒 煤气中毒 交通安全 吞食异物 安全 制度 幼儿园基本出现的安全现象 制度落实与如何防止 晨检、午检、晚检 盥洗，餐、点 早操 午睡 教育活动 游戏 来园、离园接待 户外活动 幼儿园的一日活动应注意的安全环节 幼儿常见的受伤现象解析 生活环境中的安全自护教育 ◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝 ◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。 ◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行 走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车 辆；认识红、绿灯等交通安全标志。 幼儿常见的受伤现象解析 意外事故中的安全自护教育? ◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火 机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服； 烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处； 知道119火警电话，认识防火标志。 ◆防雷电： 知道打雷下雨时， 不能在大树及高大的建筑物下避雨； 不在雷雨 天看电视、打手机； 幼儿常见的受伤现象解析 意外事故中的安全自护教育 ◆防洪水： 了解自救知识。 抓住能浮起来的物品， 或上树或爬到地势较高的 ◆防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。 ◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父 母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险 时，会用电话呼救；知道报警电话110 ◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、 鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。 致使幼儿受伤的原因 （一）幼儿自身的原因 正处在生长发育的阶段，各种机能水平较低 缺乏一定的安全意识，自护意识弱 气质类型、情绪和性别也是导致幼儿发生意外伤害的因素 （二）保教人数不足或者安全意识缺乏 保教人员工作责任心不强 教师安全意识薄弱，缺乏对危险事件的判断能力 保教人员数量不足 保教人员体罚或变相体罚幼儿 如何预防幼儿受伤 《3—6岁儿童学习与发展指南》 1.提高我们的安全意识和安全防范 时刻把安全放在首位，定期检查班级安全隐患，包括教师物品、杂物、异物等 定期开展安全检查和班级安全教育活动，一学期不少于12课时 及时观察，及时处理，及时反馈 关注提高离园环节和拐骗的能力 加强对孩子的看护，孩子要在老师的视线范围内。 2.帮助幼儿树立安全意识 让幼儿掌握基本的安全常识 眼睛、嘴巴、耳朵等 电、水、尖锐物 高处攀爬 交给幼儿意外发生时的应急措施 火警、公安局、急救电话 防震、防火等自救能力 在日常生活中，对幼儿进行随机教育