中学生责任感.ppt

研究课题 生活中的责任感 责任感的重要性 同学们责任感现状调查 如何具备责任感 责任与角色同在 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了8.0级地震，受灾人数4554.7565万人，受灾面积13万多平方公里。地震之后，大批灾民被转移到了临时安置场所，与此同时解放军和武警官兵，历尽千辛万苦，有的甚至急行军三天，才到达灾区，随即展开搜救工作。据统计这次地震累计投入解放军及各种搜救部队10万人次。 为亲人撑出一片蓝天 洪战辉，中南大学学生，这个年轻人的名字2005年底迅速传遍了大江南北。面对沉重的家庭负担，年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养领养妹妹的家庭重担，曾获“感动中国”2005年度人物、2007首届全国道德楷模称号。 12年如一日照顾瘫痪父母 王春来，这位河南洛阳监狱中队长放弃了进京工作的机会，12年如一日照顾瘫痪父母，并记录着照顾父母的生活故事，给父母翻身换尿布、烧茶喂饭……近万篇亲情日记节选，一个孝子的心路历程跃然纸上。 他生前为大连市公交汽车联运公司702路4227号双层巴士司机，有一天出车，他在驾驶中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟，他强忍剧痛，做了三件事： 　　①把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸 　 ②把汽控车门打开，让乘客依次安全地下了车 　　③将发动机熄灭了，确保巴士和乘客的安全 　　他极其艰难地做完了这三件事，然后他才趴在方向盘上停止了呼吸… 让我们记住他的名字——黄志全 我校校友陈威涛，拥有着对班级卫生的责任感。主动每天为班级拖地，坚持了整整三年，一日也没有间断过。 到了大学后他更是承担起了为舍友打热水的工作，并且一坚持就是三年。 案例三中黄志全的责任感避免了车毁人亡惨剧的发生，挽救了20多条生命。 案例四中的陈威涛最终考取了清华大学，并在大学期间受到温家宝的接见。 案例一中因为解放军的努力和牺牲，我们避免了更多的来自地震的伤害。 案例二中的他们赢得了他人的尊重 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ——歌德 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。 ——西塞罗 我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力 的扩大使责任加重。——雨果 人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超 高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔 责任是人这一生中必不可少的东西。 如果你没有了责任心，你将变成一个别人厌恶的人； 如果你没有了责任心，你将一事无成； 如果你没有了责任心，你将面临着别人对你失去信心…… 责任，它代表了一个人的品质， 责任，使人变得稳重， 责任，使人知道自己的义务。 责任，使你拥有了那一些对你真正关心，帮助和爱护你的人。 同时，部分学生在环境保护方面表现出来的一些问题也不容乐观，部分学生环保“意识超前，行动滞后” ，明显存在着从意识到实践的断裂，如缺少社会公德意识，养成了一些不良生活习惯，诸如随地吐痰、乱扔废旧电池等破坏环境的行为；部分学生为追求便利而使用“一次性用品”，为追求时尚而过早过快地丢弃一些尚能使用的物品等；少数学生甚至对环境破坏现象习以为常甚至麻木不仁，不愿意主动参加或开展环境保护公益活动。 今日之责任 全在我少年 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 …… ----梁启超《少年中国说》 作为社会的中坚力量和未来栋梁，学生是重要而又特殊的责任主体，理应承担广泛、艰巨、深远的社会责任，如创造社会价值、维护社会正义、投身国家建设、推动世界和平、解决全球性问题、发展人类文明等。与当前国际环保风暴、国内社会形势相适应，保护生态环境、践行生态文明是新时期学生社会责任感的重要内容。 责任早就渗透在我们生活的方方面面 并不是牺牲生命或为国家做多少轰轰烈烈的事才是有责任感。 捡起地上的一张废纸是责任 上课认真听讲是责任 不破坏草地是责任 随手倒餐盘是责任。。。 我们真的可以做到很多可是真正做到的又有几个 1、对家庭、对朋友责任感意识强一些，对自己的责任意识模糊。 2、在朋友圈子里责任意识强一些，在朋友圈子外，对陌生人的责任意识较少一些。  3、对自己班集体的责任感意识强一些，对校园的责任意识淡化。 4、责任认知强过责任行为，不少学生可以判断出负责与不负责的是非，但不能把正确选择付之行动。 5、 责任情感强过责任能力，学生中不少人对一些事情，有心尽责，而无力尽责。 对学生调查结果分析显示,我校学生责任感状况的主流是好的，但确实存在不少问题。呈现出如下特点： 对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，