PEP小学英语四年级上册Unit 3 My friends（第一课时） 教学设计.doc

PEP小学英语四年级上册Unit?3??My?friends（第一课时） 一、教学目标 1、知识目标： *学生能听、说、认读friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet。 *学唱英文歌曲My friends. 2、技能目标： *会说friends、long hair、short hair、thin、strong、quiet这几个生词。 ⑵学生能用句型I have a friend , she \he has ……来介绍他的朋友，并描述长相培养学生的口语交际能力。 ⑶学唱英文歌曲My friends. ⑶整个课堂设计都贯穿“学会学习”的主题，开发自主学习能力，培养创新精神。 3、情感目标： ⑴培养学生认真观察、模仿的良好学习习惯。 ⑵培养学生艺术素质，团结合作精神。 ⑶培养学生灵活运用所学的知识，进行口语交际能力。 ⑷培养学生学英语的兴趣，让他们感受到学英语是件快乐的事情。 二、教学重点和难点 重点：握生词：friends、long hair short hair thin strong quiet 以及运用这些单词谈论My friends。 难点：friends、 thin 、 strong 、quiet的正确发音。 三、教学媒体设计： ⑴“空中课堂”资源能将单调的对话通过声、形、色的完美结合，栩栩如生地呈现在学生面前。因此，利用资源呈现let’s learn部分的对话，这样既能吸引学生注意力，又能为这节课利用对话中的句型I have a friend , she \he has…来操练新单词作铺垫。 ⑵在小学英语教学中，语音、语调是重点也是难点。为了让学生学到纯正的英语，我充分利用“空中课堂”资源。在本节课教学新单词时，我适时用暂停键、倒退键，组织学生认真观看、听清发音、认真模仿、跟读。在英语歌曲My friends的教学中，我也是利用资源让学生听、跟唱，自己适时点拔，这样学生的语音、语调就更准确了。 四、教学过程： 1、Warm-up. ⑴Listen to the song My friends (1遍) 老师打开多媒体课件播放音乐。 ⑵Greetings： T:Good morning，boys and girls. Ss: Good morning , Miss Wei. T: Nice to meet you. Ss:Nice to meet you, too. ⑶Revise 句型I have a friend , she \he has …. T: Now, please look at me ⑷日常口语练习： T: Boys and gils,Please take out your frend ‘s photo. Is this your frend ? (老师走到一个学生面前，拿出那位学生朋友的照片示范。 S1: Yes. T: What’s her name ?(注意面向学生们,并让学生们都能看见。) S1:Her name is …. T: what is she like ?《指着照片上的头发引导学生回答》 S1: she has short hair. T:Tell us something about your friend 《指着照片上的鼻子，眼睛，耳朵启发学生説》 S1: She has big nose \big eyes \big ears T; Great! Today we are going to learn My friends T: I have a friend(出示朋友照片) she has short hair ,big nose \big eyes \big ears ，she is cute. (设计思路：复习句型是为了操练新单词时的运用。) T: Class,Today we are going to learn unit 3My friends .同时我们六个小组进行夺红旗比赛,哪组夺得红旗最多，为优胜组。Let’s go on ,ok? Ss: ok 2、Let’s Learn. 1、教学新单词 ⑴教学 friends T:Amy and Cheng Jie are friends ,They go to school together . They play games together. They are …..(教师手指两人的照片，拖长声音 引导学生说) friends S1: friends T: Yes, You are so clever.(教师竖起大拇指) They are。。。 . (板书：friends，并将friends照