社会工作概论.ppt

（2）家庭寄养服务实务工作流程 寄 养 家 庭 申 请 接 案 家 访 调 查 审 核 通 过 配 对 安 置 会 面 定期访视 寄养适应辅导 正 式 安 置 试 寄 养 严重适应困难时： （1）继续辅导 （2）转机构教养 （3）再安置 终 止 寄 养 结 案 归 档 BACK 第十二章青少年社会工作 一、青少年社会工作概述 （一）青少年的概念 青少年是指从儿童向成人阶段过渡的时期，其年龄起始阶段约为12~13岁，即性生理开始发育时期，而结束则止于其社会成熟的时期，这个年龄界限依不同的时代背景、社会环境而有所差异，一般在25~28岁左右。 （二）青年少的特点 （三）青少年社会工作的概念 青少年社会工作，是指在社会工作价值的指导下，根据青少年自身的身心特点、需求动机、兴趣爱好等，社会工作者运用专业的理论、方法和技巧，协助青少年解决成长困境、提高社会功能、获得全面发展的一种服务过程。 （四）青少年社会工作的内容 可分为两大类：一是针对青少年的生理和心理需求，提供社会资源，协助其正常发展而提供的发展性服务；二是针对已发生问题的青少年个人、家庭、社区环境之病理因素，提供矫治为主的治疗性服务。 二、青少年社会工作的理论 （一）心理社会理论 生活阶段 发展任务 心理社会危机 核心过程 青春期 12~20岁 角色扮演、自我接纳 自我探索、社会交往 认同与角色危机 社会角色的扮演 青年期 20~30岁 社会交往、寻找友谊 建立爱情、自我认同 亲密与孤独 建立亲密关系 （二）亚文化理论 美国著名人类学家米德（M.Mead）从人类学的观点来看待青少年，提出了“青少年亚文化”的概念，指出要认识代与代之间的文化传递过程。 【亚文化的核心要素】 1、意志高涨的自我文化。 2、成群结队的群党文化。 3、独树一帜的流行文化。 4、澎湃激情的偶象文化。 5、幻想世界的虚拟文化。 6、抽象难解的流行语文化。 三、青少年社会工作方法 （一）青少年外展社会工作的含义 青少年外展工作就是指社会工作者主动到青少年经常聚集的环境中，与其接触并建立专业关系，结果个案、小组、社区等工作方法，就其所遭遇的环境等提供情绪辅导、就学就业安排、资源提供、转介服务、团体活动等立即性、紧急性、或是长期性的服务，旨在协助其处理生活中的困扰或问题，合理的满足个人需要并发挥个人潜能。 （三）青少年外展社会工作的目标 整体目标 提升社会功能 预防犯罪行为 实施目标 解决成长过程中的适应困难 提供社会资源 提供就业机会 安排就学或复学 满足需要 填补服务空白 提供个人指引及支持 鼓励发挥个人潜能 改变不合理的社会制度及政策 教导法律及社会责任 改变负向认知、价值观念 改变不良行为 回归社会传统制度 促进对家庭、学校及社会方面的角色 有更好的态度 情绪或心理辅导 协助脱离群党组织 协助处理人际问题 工作重点 保护服务 矫治教育 四、青少年社会工作的重要实务领域 （一）青少年物质滥用 （二）青少年自杀 第十三章老年社会工作 一、老年社会工作概述 （一）老年社会工作的内涵 1、老年人与老龄化 2、老年社会工作 （二）当前我国老年人面临的主要问题 老年人的经济保障问题。 老年人的健康保障问题。 老年人的生活照料问题。 老年人的情感生活与精神慰藉问题。 老年人的社会参与与社会融合问题。 二、老年社会工作的服务内容 （一）老年社会工作的工作模式 临床治疗模式 家庭照顾者增强模式 个案管理模式 邻里协助模式 义工联结模式 互助与自助模式 社区增权模式 （二）老年社会工作的工作方法 1、个案工作方法 2、小组工作方法 3、社区工作方法 1、个案工作方法 最为典型和常见的是怀旧与生命回顾两种个案工作辅导技巧。 （1）与老年案主建立相互信任的关系。 （2）注意辅导的过程。 （3）注意老人的情绪。 （4）协助老人重返现实。 （5）防止老人过分自责。 2、小组工作方法 老年小组工作是指老年社会工作者组织老人参加各种活动小组，利用组员之间的互动和小组凝聚力，提高老人活动水平，建立老人之间的互助网络，促进其成长，并增加其参与社会活动的机会，以帮助他们摆脱孤独、寂寞和使晚年生活更充满乐趣的一种专业服务活动。 （1）讨论性活动 （2）缅怀活动 （3）教育性活动 （4）身体锻炼活动 （5）表演性活动 （6）季节性活动 （7）桌上游戏活动 3、社区工作方法 老年社区工作是指老年社会工作者以社区为单位，充分利用社区资源，改善老人与社