项链(课件比赛作品).ppt

痛苦 现实与梦 想的矛盾 高兴 收到请柬 懊恼 没有服饰 借项链 狂热 参加舞会 陶醉 丢项链 惊惶 赔项链 愁苦不堪 还清债务 识项链 欣慰 悲？喜？ 情感波折 生活经历 品结构 全文以“项链”为线索，从“借项链”、“失项链”到“赔项链” 、“识项链”， 情节波澜起伏、引人入胜。 * 丢项链虽是偶然事件，但蕴含着必然的因素。 2、玛蒂尔德丢失项链这一情节是偶然的吗？ 品结构 因为：玛蒂尔德爱慕虚荣的独特性格必然驱使她借项链。如果不借项链，自然就无丢失项链的事。 而舞会上她的“狂热”“兴奋”“沉迷”“陶醉”，欣喜若狂； 舞会结束时，由于她不想让别人发现她和丈夫的寒酸相，而仓皇逃离。这些都使她顾不上项链。 （这些都佐证了丢项链既是偶然，又是必然的，更能说明玛蒂尔德的性格 。） * 是有因可寻的。 因为： 1）福雷斯蒂埃太太是一位富有得令玛蒂尔德“看望回来就会感到十分痛苦”的朋友。所以，玛蒂尔德根本就没想到她竟收藏赝品。 2）依据“好马配好鞍”的原则，赝品项链怎能放在“镶着镜子的衣柜”中精美青缎子盒子里。 3）俗话讲“慧眼识珠”。生于“寒门”（小职员的家里）、嫁于“寒士”（教育部的一个小书记）的玛蒂尔德很难辨别项链的真伪。 3、请同学们想一想：玛蒂尔德把赝品当真物，是否有因可寻？ 品结构 * 是符合生活实情的。因为作者己于前文作了三处必要的铺垫和巧妙的暗示： 4、大家讨论一下：小说到最后才说出项链是假的，这是否符合生活实情？ 品结构 1）借项链时，福雷斯蒂埃太太很爽快地答应：“当然可以。” 2）四处买项链时，珠宝店老板说“我只卖出去这个盒子”。 3）玛蒂尔德还项链时，福雷斯蒂埃太太“竟没有打开盒子看”。 ——相当大方 ——项链与盒子不是原配的 ——项链并不是贵重的首饰 小说中的伏笔：草蛇灰线，伏延千里 。 * 1）、异峰突起，使情节推向高潮，照应伏笔。 2）、给玛蒂尔德的虚荣心以沉重打击，深化了主题，进一步增强了讽刺的效果。 3）、出乎读者意料，令人深思、回味无穷。 5、请同学们说说看：结尾才点出项链是假的，有什么好处？ 品结构 * 品结构 6、有人说，小说结尾不够完美，没有说出主人公玛蒂尔德得知真相后的情况。 大家认为作者这样处理好不好？这是一种什么艺术手法？ 这是空白艺术。可给读者留下丰富的想象空间，让读者自己去设想故事的结局，产生回味无穷的艺术魅力。 “要把一篇小说的打击力量放到最后，结尾既在意料之外又在意料之中，留给读者丰富的二度创作空间。” 明确：这很好，是作者的高明之处。 * 1）项链是小说的情节线索。 2）爱慕虚荣，追求享乐是玛蒂尔德的“项链”，也是锁链。丢了项链，也就丢了虚荣。 7、文章为何以项链为题？ 品结构 借项链 失项链 赔项链 识项链 * 人物 性格 情节发展 情节 发展 淋漓 尽致 人物性格 8、请大家思考：课文中的情节与人物有怎么样的关系？ 推动 品结构 * 归主旨 1、大家想一想：是什么原因造成玛蒂尔德这种困境的？ 爱慕虚荣 这是她个人性格的原因。 那有没有社会原因呢？　 有，当时的社会价值取向。 * 1）当时的法国社会以“金钱、地位、出身”为价值取向；还对妇女有畸形的认识，把妇女当玩物。 归主旨 2、当时的社会有怎样的价值取向？请从文中找出相关的句子。 社会原因 2）第1自然段中“生在一个小职员的家里；嫁给了教育部的一个小书记员” “没有陪嫁的财产，也没有办法让一个有钱的体面的男子 来结识她” 第2自然段中“美丽、娇艳、丰韵就是她们的出身和门第……敏感、温柔……是她们唯一的等级” * 明确： 玛蒂尔德是“人在江湖，身不由已”，她无法改变现实。她只好改变自己，变得跟社会的风尚一致。 归主旨 3、请同学们与自己同桌讨论一下：这种风气对玛蒂尔德产生了什么影响？ “玛蒂尔德现象”不是一种偶然的孤立的现象。当时的社会视女性为玩物的恶劣价值观念，弥漫整个社会的追求享乐、爱慕虚荣的风气，正是导致玛蒂尔德悲剧的深层社会原因，是制约“玛蒂尔德们”人生理想、生命情致的一副精神枷锁。 社会原因 * 还批判了造成玛蒂尔德悲剧的源头　—— 归主旨 4、大家觉得小说在讽刺玛蒂尔德的虚荣心的同时，还批判了什么？ * 小说通过讲述一个小职员的妻子玛蒂尔德丢失项链的故事，尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，深刻地揭露了资产阶级腐朽思想对人们的毒害。 5、综上述，本文的主旨是： 归主旨 * 拓展探究 我们从玛蒂尔德身上应学习和借鉴的方面有哪些？ 一）应学习的方面： 养成诚实守信的习惯、勤劳坚强、勇于承担、目标坚定