六年级组数学集体备课实施方案.doc

六年级组数学集体备课实施方案 一、指导思想 集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位 进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方 法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实 际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二 目标和任务 1?认真学习并贯彻新学校新学期工作思路和工作要点，深刻 理解学校文化及教育内涵，并加以推广和实施，提高教学效率。 2?继续认真研读《数学课程标准》和其它新的教学理念，更 新每位任课教师的教学理念，正确把握数学教育的特点。 3?明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教 学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。 4.收集整理，将好的方法、理念、思想加以总结，以便于在 以后的教学中运用。 三、常规要求 1?制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。本学期共 十八周，本册书共有五个单元，备课组教师参照教学进度，结合 本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计 划，保证六年级各班教学的有序进行。 2?课堂教学要讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究 的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实, 能力提高。备课组要做到‘三定”：定单元集体备课课题，定中 心发言人，定单元教学进度；“四统一”：统一单元教学目的， 统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一单元评价测试; 搞好“五备”：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法; 钻透五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点；优化“两 法”：教师的教法和学生的学法。 3?要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好数学的自信心, 面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成 绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以此来获得科 学的学习方法。 4.要争取更多的把多媒体应用到数学教学中，因为多媒体不 但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难 点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。 四、备课步骤 （一）备课流程 备课组分工一一个人单元备课一一集体单元备课一一个性化 修改 教后反思修改 （二）具体备课步骤 备课分工。备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元, 排好单元集体备课时间。 个人单元备课。负责本单元主要备课的教师根据分工，在集 体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资 料，收集相关素材，在规定的时间内按照统一的格式，精心设计 教学预案，力求规范、科学，单元教学设计要做到：教学目标明 确、教学内容科学、合理、教学过程符合学生实际、教学方式与 学习方式灵活、习题具有多样性、层次性。 集思广益，形成预案。集体备课时，除主备老师作主题发言, 详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程 外，其他成员应积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据, 能够做到集体讨论、商量，能根据班级实际设计好、修改好每一 个教学环节，做好实用的旁批”，同时做好相应的记录，填好备 课记录。主备人记录下自己的点滴成功、不足与改进措施，初步 形成预案，然后分到各老师手中。 4?博采众长，自备出新。在进入课堂实施教学之前，各老师要 结合各班级学生的实际情况进行二次备课，即在经典批注中作好 旁批，每位任课教师在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课 时教案。 5?教后反思，提升能力。要养成反思的习惯，要及时对课堂上 的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案 的后面或空白处。 五、 备课组织机构 组长：王晓军 成员：张延玺 田新琳 李熙柱 六、 集体备课时间 每周星期一下午第一、二节课（有课教师与教导处协调） 七集体备课安排 年级 内容 主备人 记录 整理 六年级数学上册 第一单元 田新琳 李熙柱 张延玺 六年级数学上册 第二单元 王晓军 田新琳 李熙柱  六年级数学上册 第三单元 李熙柱 王晓军 田新琳 六年级数学上册 第四单元 张延玺 张延玺 王晓军 六年级数学上册 第五单元 田新琳 李熙柱 张延玺 二O—八年二月二十七日