高考现代文阅读综合指导.pptVIP

第四，与解题有关的注意点： ① 对涉及并列、对立、种属、交叉等关系的概念，对肯定否定的提法，对有关大小、多少、先后、强弱等以及其他条件的叙述，对有关代词指代的内容的确认等，要多加注意； ② 对起修饰、限制和补充作用的词语，切不可轻易放过； ③ 对故意“绕弯子”的信息材料，要化繁为简，把握其实质。 最后，要了解命题者常用的干扰手法： ① 偷换概念； ② 扩大或缩小概念的外延； ③ 必然偶然不分，大多以偶然为必然； ④ 未然已然不分，大多以未然为已然； ⑤ 肯定否定在范围、程度上提法欠妥，尤其是全称肯定和全称否定的提法； ⑥ 表述欠准确严密，如片面、绝对、不及、过头、似是而非、与文章内容无关等。 现代文阅读训练（四） 所谓“文章结构”，是指文章各部分（句与句、句与段、段与段、段与篇）之间先后顺序的组织与安排。所谓“文章思路”，是指作者在文章中体现的行文的思维路径、脉络和线索。 文章结构是作者思路的具体体现，分析清了文章结构，也就把握住了文章思路。这样，才能真正理解文章。 2003年高考卷第2题： 作者在文中以“罗丹敲掉了巴尔扎克塑像那双极为优美的手”为例，意在说明（ ） A、罗丹把巴尔扎克塑像最有价值的东西毁了。 B、要多角度、全方位地观察人物的不同侧面。 C、罗丹对巴尔扎克塑像的残缺美有偏爱。 D、目光应散落在多种兴趣及亲爱者身上。 2006年高考卷第4 题： 作者提到欧洲城市的商业区时用了“安静”一词。请推断“安静”的原因。 2010年高考卷第7 题： 第12段中写天目山得名的原因，其意图是 。 2008年高考卷第1题： 第②段中列举了我国多处城市景观，用意是_ 。 2011年高考卷第7 题： 第③段描写河边令人陶醉的风景，是为了________________________。 2004年高考卷第10题： 用以下例句的形式，仿写一个句子（不能用文中句子） 例句：当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前。 当 ，那 ， 便是 ，仿佛 。 2005年高考卷第5题： 你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。 2005年高考卷第12题： 假如让你来回答文末“又该说些什么呢”，你会这样说：（100字左右） 2007年高考卷第12题： 文末说“不，不仅是一种享受……”，请续写一段80字左右的文字。 2001年高考卷第15题： 两个文段中你更喜欢哪一段？就你最欣赏的一点说说理由。 。 2003年高考卷第5题： 根据第①段中“特殊”，“似乎”等词语，说明全文构思的巧妙之处。 。 2009年高考卷第12题： 本文与《故都的秋》都写了南北景象，其用意各不相同，请加以评析。 2009年高考卷第6题： 从下列人物中任选一位，分析他为什么是“通人”。（不超过45字） 鲁迅 朱光潜 马克思 爱因斯坦 2011年高考卷第6题： 2010年上海世博会多方面体现了“家园城市”的要素，试举一例加以阐述。 2008年高考卷第11 题： 概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析 。 2010年高考卷第9 题： 从表现手法上，选择一个角度对第⑨段作赏析 。 2011年高考卷第12 题： 联系全文，鉴赏文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处。 现代文阅读专项训练 词义辨析 句意理解 文意概括 分层理线 信息筛选 揭示意图 迁移运用 鉴赏评价 培养考场阅读的心理 限时阅读，在规定的时间里完成阅读和解答题目，使思维具有一定的紧张度以适应考场的心理氛围 阅读时全神贯注而不想入非非，保持心理的稳定与专注 不随意削减练习卷中该完成的必须思考解答的题目 有意选择自己不感兴趣的文章解读，产生信心 整体认知理解 所谓整体认知理解，就是把握三个问题： 文章写了什么？ 文章是怎样写的？ 为什么要这样写？ 文章写了什么？ 先力求找到论点（主