六年级古诗文练习答案.doc

成都市小学语文古诗词运用模拟测试 题 姓名 成绩 一、 读《鸟鸣涧》，完成填空。 1、 《鸟鸣涧》是（唐）朝被称为“诗佛”的（王维）写的。全诗写了 这个季节（深山幽谷夜晚寂静）的景色，突出了一个“（静）”字。 诗中有一个字“吋”，它的意思是（吋而，偶尔）。 2、 这是一首（山水诗），主要描绘（深山幽谷夜晚寂静）的情景，抒 发了 （热爱大自然）的心情。 二、 读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。 《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（王昌龄）写的一首（送别）诗。写到：“寒 雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” 诗中“平明”的意思是（清晨）；诗最后一句的意思是（朋友呵，洛 阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！）。这首送別 诗实际上是表明诗人（光明磊落、清明廉洁）的品质。我还能默写 一首送别诗，并写上朝代和 ： 别董大（唐?高适） 千里黄云白H曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识 君。 送元二使安西（唐代?王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，两出阳关无故 人。 送孟浩然之广陵（唐?李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际 流。 三、 读《江畔独步寻花》，完成练习。 1、 《江畔独步寻花》的作荞杜甫，被称为“（诗圣）”。在《江畔独步 寻花》这首诗屮，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”， 是：（留连戏蝶时时舞），（自在娇莺恰恰啼）。 2、 全诗运用（物我交融）、（情景相生）结合的手法，通过选取繁花、 粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（春天生气盎然）的美好景象，抒 发了诗人（快乐）之情。 四、 默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。 石灰吟［明］于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全 不怕，要留清0在人间。 竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还 坚劲，任尔东丙南北风。 1、 这两首诗都用了（托物言志）的手法，第一首明写（石灰），实质 耍表达自己（不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人） 的高尚节操；第二首吟咏（竹子），赞扬了它们（坚靭不拔、百折不 挠）的精祌。 2、 《石灰吟》的“吟”在这儿是（吟颂，古代诗歌的一?种形式。）：“尔” 的意思是（你）。 五、 读《己亥杂诗》，完成练习。 《己亥杂诗》是（清）朝（龚自珍）写的，这是他的《已亥杂诗》屮 是第（二百二十）首。其中“九州”的意思是（中国）；“生气”的意 思是（生气勃勃的局而）；“恃”的读音是（shi）,意思是（依靠）; “喑”的读音是（yin）,意思是（哑）；“万马齐喑”是比喻（社会 政治毫无生气）。“究”的意思是（终究，毕竞。）；“抖擞”的意思是 （振作精神）。 六、 完成练习。 苏轼是（宋）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》, 其屮描写两湖的名川是（欲把两湖比丙子），（淡妆浓抹总相宜）。他 写的（哲理）诗《题丙林壁》有两句（不识庐山真谢目），（只缘身 在此山屮）。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。 七、附加题：1、李白被称为“（诗仙）”，默写两首他写的诗 15、静夜思（唐）李0 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡 16、古朗刀行（节录）（唐）李0 小时不识月，呼作白玉盘。乂疑瑶台镜，飞在青云端 17、羯庐山瀑布（唐）李白 口照香炉生紫烟，遥看瀑介挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河 口照香炉生紫烟，遥看瀑介挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河 落九天 18、赠汪伦（府）李白 李0乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深T尺，不及汪伦送我情 19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李0 故人两辞黄鹤楼，烟花三月不扬州 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 20、早发白帝城（唐）李白 朝（zhao）辞白帝彩云间，T?里江陵一円还（huan） 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重（ch6ng）山 21、望天门山（唐）李0 天门屮断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗 意，又写得优美动人。 在前往黄四娘家的过程中有一条小径，小径边开满了花儿。阳春 三月里，百花齐放，争奇斗艳。瞧，迎春花的枝条乱蓬蓬地兎挂着， 明艳艳的金黄色耀人眼花；只季也不甘示弱，开放出一朵朵迷人的小 花，远远望去，漂亮极了；还宥山茶花，它开得那么耀眼，鲜艳，在 阳光下烁烁闪耀。T?万朵饱满的花儿压得枝都低了。 这美丽的景色怎能容花蝴蝶们错过？它们恋恋不舍地在花丛屮 飞舞，嬉戏。只见近处的花从中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会 儿翩翩飘在空屮，一会儿又竖起双翅落在花上。简直分不清是蝴蝶变 成了花朵变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。成群的 蝴蝶时聚时散，绚丽多彩的翅膀为春天增添Z-?道亮丽的风景线。 还