骨干教师成长档案袋内容.doc

PAGE ·PAGE 6· 规划——学习篇 教师个人基本信息表 教师个人专业发展规划表 教师学习培训记录 教师学习培训体会 师个人基本信息表 姓 名 吴存宽 性 别 男 出生年月 1976.05 籍 贯 天津 民 族 汉 党 派 无 最后学历 大学本科 职 称 中学一级 职 务 任课教师 教 龄 10年 班主任年限 1年 任教年级 七、八、高三年级 自我剖析 （明确优点、找出 不足） 1、知识学习方面：虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习，我经常阅读各类书籍，并且报考了研究生课程班，以便于在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向同伴学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。 2、在教学工作方面： 我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。 3、教改科研：??? 我继续承担区级课题《高中生物高质量课堂的研究》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己学生特点的实用有效的教学方法。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。本学期我共撰写了三篇论文，参加了教研室组织的教学设计比赛并获得一等奖。参加了学校组织的做课比赛。??? 4、努力方向：??? 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标:??? 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。??? 2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。??? 3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。 教师个人专业发展规划表 （ 2010 年 2 月～ 2013 年 6 月） 1、总体发展目标 职称目标 B A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D 师德目标 B A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者 教学能力目标 B A.校骨干教师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科带头人 D.省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 B A.校优秀班主任 B.区优秀班主任 C.市优秀班主任 D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共9册 A.教育理论 3册 B.学科知识 6册 教师专业培训 ABC A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 ABC A.校 级 B.区 级 C.市 级 D.省 级 教学比武 ABC A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导学生竞赛 ABC A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 AB A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 A A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 D A.60％以上 B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术 ABCD A.网络应用 B.Office和Excel应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或案例 BC 篇 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或CN、国家级 教科研成果 BC 项 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级 4、阶段目标 2010 -2011 学年度 完成30% 2011 -2012 学年度 完成40% 2012 -2013 学年度 完成30% 我面临的困难和挑战 教材过于灵活，学生学起来不适应。 我希望学校给予的帮助 在教材与学生之间寻找平衡点。 教师学习培训记录 姓名 吴存宽 学科 生物 学习时间 2010.3.16 学 习 内 容 专家讲座： 《师生关系》 何丽英 一、教师与学生的关系 1、教育者与被教育者的关系。 2、教师与学生的职责关系。 3、生理和心理成熟度上的差别。 4、在教育活动中地位不同。 二、师生关系对学生发展的影响 1、对学生学习的影响。 2、对学生性格的影响。