6.制作演唱会海报.doc

项目 制作演唱会海报 课型 新授 授课学时 2课时 项目 目标 知识目标 使用Photoshop图层合成效果制作案例 能力目标 完成演唱会海报制作 德育目标 1、培养学生分析解决问题的能力 2、培养学生自主学习，创新思考的意识 3、培养学生团队协作的精神 项目 重难点 项目重点 1、Photoshop画笔预设 2、文字工具 项目难点 Photoshop图层样式 教学 方法 演示法、任务驱动法、启发式教学 课前准备 教案、课件、8S管理标准 教学活动设计 8S组织教学 师生问好并清点人数，检查鞋套及手机上交情况。按照机房8S管理标准检查同学们课前准备情况，提醒同学们用电安全。 教学 环节 教学内容 教学方法 教师活动 学生活动 设计意图 项目导入 这里我们将学习用PS制作演唱会海报，海报顾名思义，是以宣传为主要目的的产物，所以在制作中我们要遵循这个原则，制作的效果一定要绚丽夺目，吸引人眼球。 用多媒体教学软件展示 演示法 多媒体软件展示效果图 学生观看作品，分析海报制作要点 让学习自主学习分析本节课要学内容 讨 论 归 纳 分 解 任 务 一、任务分解 任务1：认识画笔 任务2：音乐盛典海报 任务3：制作演唱会海报 启发式 启发式思维教学，通过设置问题让学生一步步进入课程 通过让学生自己思考回答，来理解本节课重点内容 培养学生分析问题的能力及表达能力，同时理清思路 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 自主探究 协作学习 任务实施 二、任务实施 任务1、认识画笔 任务2、制作音乐盛典海报 提问：你能用Photoshop中的文字工具，给下面这幅海报加上文字么？ 该案例应用了Photoshop中图层的旋转、横排文字工具、图层样式三种操作方法。同学们都做对了么？ 三、制作演唱会海报 1.打开素材图，新建图层“光线”，我们用钢笔工具画出如下的路径。 2.设置画笔工具，5px，硬度100%，前景色白色，压力描边。。设置好后，我们描边路径，不要忘记点下面的压力描边，然后除路径。 3.用柔软的橡皮擦，擦拭处如下的效果：设置图层样式，内发光和外发光，这里的颜色我选择的都是#6d9bff。  4.复制一层“光线”图层，得到副本。我们右击图层，清除图层样式，然后执行滤镜--模糊--高斯模糊，6px。我们会发现神奇的效果。  5.新建图层“星光”。我们选择3像素的，硬度为0%的画笔，设置画笔预设如下： 6.来到路径面板，点击路径缩略图，路径又重新回到了图上。同样的压力描边。 7.用橡皮擦擦拭，并复制一层星光图层，再复制一层光线图层。 8.再次来到路径图层，得到路径。新建图层，我们这次用3px画笔描边路径，设置图层样式如第四步。高斯模糊3.  9.复制一层素材背景图，执行图像-调整--阈值，85. 10.用魔术棒工具点击黑色地方，得到选区。点击选择--选区相似。 11.ctrl+shift+I，反选，得到人物上的选区。我们来到素材背景图层，ctrl+J复制，得到新的图层“人物”。 12.新建图层，编辑填充黑色，放在刚复制的人物图层上面，将背景副本图层的眼镜关掉 效果大致出来了 13.来到“人物”图层，用橡皮擦将周边的和地下的圆圈擦拭干净，给图片艺术的效果，收工。 讲授 引导法 启发式 任务驱动法 讲解法 任务驱动法 演示法 任务驱动法 引导法 启发式 引导法 启发式 任务驱动法 讲授 讲解法 讲解画笔笔触的类型和位置，以及如何调整 提出问题，小试牛刀 巡回指导，总结归纳 带领学生观看效果图，看似不可思议的效果同学们是否可以做出来 讲解主要知识点和钢笔工具的用法，将教程发给学生 以学生自学为主，在巡回指导中发现普遍存在的问题，统一讲解 在学生制作过程中运用启发式思维教学，通过设置问题让学生一步步进入课程 简单讲解一下滤镜的使用 图层样式是本节课重点内容，提示同学们用心设置 巡回指导，观察同学们笔刷设置和路径的绘制是否正确 暂停制作，点评作品，分析对比 巡回指导 提醒学生注意最后的细节处理，好的细节才会出现好的作品 点评完成后最终效果，做的好的给予鼓励和表扬，不好的指出不足，不批评 学生通过教师讲授进行记录，分析不同画笔具有什么不同效果 分析解决问题，实战操作 完成制作，上交作品 观察效果图，对于自己是否能完成没有信心 同学们根据讲解记录要点，开始进行练习 学生将遇到的问题汇报给教师，由教师统一讲解 通过让学生自己思考来理解制作步骤的含义 对于滤镜同学们掌握本节课所用的知识点 在设置图层样式时多试几个参数，看看不同参数的区别在哪 认真