六品德与社会下册教案(110周).doc

地球什么样 第一课时 教学目标 了解古人探究地球形状的过程。 知道地球的形状。 知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 教学重点 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料 教具准备 1、地球仪；2、世界地 教学过程 —、认识地球。 自学教科书第三页内容。 讨论：为什么古人会有这样的想象？ 小结板书：两头稍扁，中间略鼓。 二、动手制作，合作探究 制作统计表：人类探宄地球所做的贡献。 小组合作。（按先后顺序排序再制作。） 活动：学生介绍，教师适当指导。 探宄。 思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。 议论，提高认识。 古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？ 引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现 我们的社会才能进步。 三、观察探宄，掌握地球真面目。 观察地球仪，了解地球的真面目。 多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。 师生探宄。 地球的形状、面积、体积、周长。 计算：步行绕地球走，大约多少天? 小组交流。 地球什么样 第二课时 教学目标 能够带有针对性地查找资料。 能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。 了解古人对地球认识的局限性。 教学重点 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 教具准备 1、地球仪；2、世界地图。 教学过程 一、 听宇航员的心里话 激趣了解。 多媒体出示宇航员采访录。 小结教育。 正是许许多多科学工 为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小 爱科学，学科学，长大为人类造福。 二、 了解世界的海陆分布 观察地球仪，了解海陆面积。 小结板书：海洋占71%;陆地占29%。 三、 竞赛 将七大洲、四大洋的面积进行排序。 查图比赛。 四、 总结 1.地球什么样 第三课时 教学目标 激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想 能说出七大洲与四大洋的分布及名称。 教学重点 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 教学过程 、观察地球仪，说说地球的海陆分布 、关于地球的名字 板书：蔚兰色的美丽星球 想：当时的人们为什么不叫它“水球”？ 、读图练习 1、 了解“大陆””大洲” “岛屿”。 2、 在地图上指出七大洲。 3、 了解七大洲的分布。 4、 世界上哪一块大陆的Bi积最大？ 5、 了解一些大洲的分界线。 运河，这两大州原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河，这两大州 被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河， 它是北美洲和南美洲的分界线。 四、识图活动 给七大洲和四大洋排序。 查图比赛。 找出部分国家属于那个大洲。 世界大家庭 第一课时 教学目标 引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 教学重难点 知道世界上有关国家的人口、语言等。 教具准备 世界政区图。 世界不同肤色的人物 教学过程 ： 一、 比一比：谁知道的国家多。 一次连续说说国家的名字。 国家名字接龙。 ⑴小组活动。 ⑵班中交流。 二、 查图比赛 在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜） 在地图上查找形状特别的国家在哪里。 三、 制作人种分布图 分组查找不同人种的国家和地区班级交流。 在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。 ” O 五、总结 小结学习的主要内容。 教育学生反对大国霸权主义。 世界大家庭 第二课时 教学目标 培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。 教学重难点 培养初步的阅读世界政区图的能力。 教具准备 世界政区图。 世界不同肤色的人物头像 教学过程 ： 一、 世界上的国家和人口 国家：220多个（独立国家：190多个） 人口： 64亿 领土面积：俄罗斯__加拿大__中国，，梵蒂冈 二、 世界上的人种和语言 人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种 语言：200多种使用广泛 三、 活动：向世界说一声“您好” 学生说说“您好”。 出示课件学说不同国家的语言“您好“ 四、小结 异域风情 第一课时 教学目标 1、 尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。 2、 培养学生收集资料、整理资料的能力。 教学重点 世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、 了解“灿烂辉煌的人文遗产” 1、 自学12_15页内容。 2、 选择自己感兴趣的国家发表意见。 3、 制作墙报，在班级展出。 二、 各具特色的建筑 1、欣赏建筑美。 分组交流课前收集的图片在小组、班