美化版综合实践活动优质课一等奖课件.pptVIP

综合实践活动优质课评选（初中组） 活动简介 活动方案 选题背景 活动目标 交流评价 活动总结 实施过程 一 活动简介 活动主题：《美化班级 我参与 我快乐》 活动对象：七年级学生 活动时长：3周 设计依据：《初中综合实践课程标准》 二 选题背景 对于七年级新生而言，刚升入初中，在面对新的学习环境、新的同学、新的班级，充满好奇和向往，但同时也会出现一些困惑，渴望对新的集体产生归属感，渴望尽快融入到新的集体中。因此，人教版七年级思想品德上册第一单元《笑迎新生活》就是为了学生尽快融入新的学习环境而设计。 因此，我设计了《美化班级 我参与 我快乐》这一节综合实践课，帮助学生们更快的融入班集体，更好的培养归属感，在美化班级的过程中，不仅培养学生的团结协作、共建班级的责任，帮助学生结交新的朋友，而且作为老师也可以初步了解学生的个性特点，兴趣爱好，对今后的师生交往起到重要作用。 三 活动目标 1、明确共同目标，自觉承担美化班级的责任，参与活动使学生尽快融入到新集体中。 2、通过实践活动培养学生的实践能力、创新意识、合作精神，培养学生搜集相关信息及应用的能力。 3、充分发掘自身潜能，各尽所能，为美化班级奉献自己的智慧与热情。 依据综合实践活动课程的特征，它具有开放性与自主性，是面向每一个学生的个性发展，尊重学生的兴趣、爱好，发挥他们的自主性。 本课活动目标的设计着重培养学生的合作意识、责任意识以及创新精神和实践能力 。 四 活动方案 创设情境 激发兴趣 集思广益 研讨计划 搜集材料 参与实践 根据所长 明确分工 小组汇报 成果展示 班级交流 活动评价 准备阶段 实施阶段 总结阶段 总结收获 表彰先进 本次综合实践活动分为三个阶段、七个环节。每个环节的设置符合综合实践活动的探究规律，同时也符合中学生的认知和发展规律。 五 实施过程 1、创设情境，激发兴趣 利用多媒体展示优秀班级建设的图片，使学生更直观的感受到美化班级给我们的学习生活带来的影响，从而激发学生参与实践的兴趣。 五 实施过程 2、集思广益，研讨计划 调查问卷的设计可以提高学生对实践活动的重视程度，提高学生的积极性，同时也可以了解学生对美化班级的需求，也在一定程度上了解学生的兴趣特长，为接下来的活动分工做好准备。 班长搜集整理后，根据本班实际情况以及实践的可行性，共同设计小组。 学生填写“美化班级调查问卷” 五 实施过程 3、根据所长，明确分工 依据美化班级调查问卷的相关信息并结合学生的兴趣特长，对班级美化实践活动内容进行整合，班长宣布本次活动设置5个小组，并依据按学生自身特点，选定了各组组长。再有各组组长分配本组人数，及职责分工。 制定方案，负责板报的的设计，要求突出主题 费娟娟 黑板报设计 制定方案，负责绿植的栽培、摆放及养护 王亚宁 绿植盆栽 制定方案，负责班徽的设计，要求创新，符合班级特色 谢淮冉 班徽设计 制定方案，负责公告栏的设计及板块的选取 姚 莹 公告栏设计 制定方案，负责学习园地的设计、张贴及学生作品的征集 贺 奎 学习园地设计 职 责 组 长 组 别 五 实施过程 3、根据所长，明确分工 本环节，以实践能力、组织能力等综合活动素质较高的学生为组长。 各组组长依据本组实践内容，调整小组成员，明确组内成员分工，合作讨论本组实施方案，并形成书面文字。 各小组在组长的统筹下积极研讨本组实施方案 “美化班级”综合实践活动小组实施方案（部分） 五 实施过程 4、搜集材料，设计操作 各小组根据实施方案的要求，开始多种形式的走访调查，搜集相关信息。 请老师指导 走访花鸟市场 图书馆查阅 走访颍上县书画协会会员 网上查阅 走访乡村少年宫 各小组按照既定的方案和分组情况，采用多种多样的方式进行搜集材料和相关信息。 在这个过程中，我鼓励他们充分利用校内外资源，将综合实践活动与开发学校资源、家庭资源、网络资源结合起来；鼓励他们大胆参与社会实践，并给予他们相应的指导。按计划有系列地开展综合实践活动。 五 实施过程 5、美化班级，参与实施 ①、指导各小组组长将搜集到的材料进行汇总、整合，积极准备用具，按照分工参与实施。 ②、提出在实践活动中遇到的问题，全班同学帮助解决，各小组结合本组实际情况精心整理，初步形成了自己的设计成果。 ③、请各小组组长学生汇报自己的实践过程，选出成员代表谈谈出自己的实践感受，并记录实践过程。 班徽设计小组 黑板报设计小组 绿植盆栽小组 五 实施过程 5、小组汇报，成果展示 班徽设计小组成果展示 五 实施过程 5、小组汇报，成果展示 公告栏设计小组成果展示 学