六年级期末班主任总结.doc

六年级期末班主任总结 参加工作以来，我一直担任班主任，在工作中，我努 力学习，不断创新，致力于班级的阳光管理，努力创建高 效课堂，打造阳光班级。在班级管理中，我用爱心点亮孩 子们进取向上的激情，用真心感动家长们投身教育的热情, 用诚心营造班级团结和谐、比学赶帮的豪情，用心工作, 真情育人。 尤其是我光荣地加入到五莲县实验学校这个温暖的大 家庭中以后，工作着并且快乐着，自己感觉活得很充实。 学校里有许多优秀的班主任，我认真学习模范班主任事迹, 学习这些班主任的阳光心态和阳光管理经验，让我对班主 任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了当今社会的发展 新形势，也了解到现代学生的观念转变，与现代学生的时 代发展要求，让我受益匪浅，使我在今后的班主任工作中 开辟了新的天地。 我担任六班的班主任，六班是一个团结上进的班集体, 全班共2 6人，其中男生9人，女生17人。尽管人数不多, 可班上的事情不少，有几个学生的学习习惯不好，成绩较 差，如张丽潍、周映汝，徐梦雪。王世敏、徐世东学习也 有困难。当然也有一些好的现象，如王涵、陈妍、胡菲菲 等学习很认真，成绩优秀；高旭诚实稳重、拾金不昧、工 作认真负责等等。现将一学期来的班主任工作总结如下： 一、创设一个温馨、干净、舒适的环境，让学生喜欢 自己的教室。 教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境, 能给孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我 们六班的教室是中学南楼一楼，空间特别大。我带着孩子 们精心布置我们的教室，教室后面的图书角有孩子们图书 漂流的图书，摆得整整齐齐，而且还有健全的《图书借阅 制度》。窗帘都拉得整整齐齐，连怎么系窗帘扣都规定好了。 学生储物柜上摆满了花，都是孩子们自发带来的，有专人 负责浇水。地面就不用说了，每天都会拖得干干净净，我 还会定期检查孩子们的课本作业摆放情况，严格落实学校 的常规要求。我们班的学生都说：“我们六班的教室是全校 最漂亮、最舒服的。”确实如此，有了一个好的氛围，人的 心情也特别好，我想孩子们也会和我一样，爱这个班集体。 二、强化常规训练，培养学生良好的行为习惯。 我的班规我做主，我让孩子们自己制定班规。经过集 体讨论，最终确定了十条班规：第一条：预备铃响后，全 体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前 的准备。 第二条：如因特殊情况任课教师未到，班长要及时提 醒大家保持安静，等待任课老师上课。 第三条：上课时间，认真学习，积极举手回答问题, 不交头接耳、不做与课堂无关的事。 第四条：认真做好眼睛保健操，课间操。做操前所有 同学由体育委员整好队，行进间要保持队列整齐。 第五条：课间休息时，不在教室及走廊追逐打闹。 第六条：不在教室内吃零食。服从班委管理，不准顶 撞、辱骂班委。 第七条：不破坏或毁坏班级与学校公物，自觉保护环 境，见到废纸主动捡起来。 第八条：全体同学要自觉遵守班级规章，团结互助， 平等民主，人人争做班级小主人。 第九条：独立完成各科作业，不得有抄作业现像。 第十条：服从安排，按时按质完成教室，公区等卫生 扫除，自觉养成文明习惯，珍惜他人的劳动成果。 第十一条：树立安全意识，防火，防盗，防止意外事 故的发生，正确使用110, 119, 120等电话。 良好习惯是健康人格之基。一个学生如果有一个良好 的习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都 能摆得整整齐齐，那么他的注意力就很集中，学习效果也 就好。如果总是马马虎虎、随随便便，习惯不好，成绩也 难提高了。一个班级想有一个良好的班风学风，就一定要 加强常规教育，让学生养成良好的习惯。良好的常规也是 进行正常的学习和生活的保障，为此我扎实有效地加强学 生的常规训练，对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行 为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、卧、行等点滴小事 对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听 课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时 作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。尽管有些学生还是有 一些不良的习惯，但还是有进步的。 三、对学生进行思想品德教育，关注学生的心理健康。 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 六年级学生正处于人生中重要的时期，我常常走入学生中 间去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时与家 长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关心 他人、关心身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正 确认识自我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。 德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。 每次班会课我严格按照学校计划都利用一些典型的事例、 故事对学生进行思想教育。我认为一个人一定要有一颗感 恩的心，一定要学会怎样去关心别人。而现在的学生最大 的弱点就是以自我为中心，从不会站在别人的角度上为别 人去思考。所以我经常收集一