六年级科学复习总结资料(自测版+附答案).doc

六年级科学第一单元笔记 姓名 班别 学号 1松树林和沼泽地是两种完全不同的自然环境，松树林｛ ）, （ ）,林间生活着许多（ ＞、（ ＞和（ ）沼泽地 （ ）、｛ ）,在（ ）、（ ）之间生活着大量的 ｛ ）,以及以这些生物为食的各种动物。 2、 丹顶鹤是一种（ ）的鸟类，体长可边（ ）。丹顶鹤的身体特征有三长: （ ）、｛ ＞、 ｛ ）。 3、 每一种生物都要在一定的环境中生存。由于环境不同，影响生物生存的各种因素也会 有（ ＞，如｛ ＞、｛ ）、｛ ）、（ ），以及生活在这个 TOC \o 1-5 \h \z 环境中的｛ ）等 4、 丹顶鹤适合在（ ｝生活。 5、 沼泽是一种常见而典型的（ ＞。湿地（ ）J ）J ）, 为许多动植物的生长提供了良好的条件。因此,是湿地植物种类繁多，野生动物所需的 （ ＞,湿地成为了一些野生动物的｛ ）o 6、 从深不可测的海底到高耸入云的山巅，从于早贫瘠的沙漠到冰天雪地的极地……地球 上每个地方都冇动物的踪迹。除了（ ）之外，还有草愿、森林、沙漠、池塘、河流、 海洋等多种类型的生态环境。这些不同类型的生态环境为动物的（ ＞、（ ） 和篕殖提供了条件，是各种动物的栖息地。 7、 鼠妇乂叫（ ）,是一种常见的小动物，我们常常能在｛ ）、 ｛ ）、｛ ）下面看到它们。 8、 大多数生物的I ）和（ ）都与其生活环境相适应。当环境发生 豐|时，许?多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化，例如，一些动物会因气候的变化而向 其他地区（ ）,或者进人［ ＞、（ ）等。 9、 许多动物身体的｛ ）都与他们所处环境的（ ）。例如，生活在绿草 上的蝗虫，大多是｛ ）;而生活在山地的蝗虫，则大多是（ ）。 10、 在自然界中，许多动物外表的颜色往往与（ ）非常接近，形成（ ）， 例如猎豹的皮毛具有树皮般的花纹,古?蛙的皮肤颜色与周围植物色彩相近。有些动物还会随 着周围环境色彩的变化而改变皮肤的颜色，例如俗称“变色龙”如避役，海里的章鱼。 11、 有些动物不仅有保护色，而且还能将身体的外形模拟成环境中的一些动物、植物或其 他的物体。动物的这种身体的颜色、外形都与环境类似而不易被天敌发现的现象，就是 ( )o 12、生物在长期的自然选择中，形成了（ ＞或者（ ）现象。 13、在动物世界里，一些动物以某些植物为食物、一些动物以（ ）为食物。 14、动物分为（ ）、（ ）、（ )0 15、生物通过（ ）的（ ），形成一条（ ）0在一片草原、一片 森林，或者一个池塘中，各种生物之间都能形成类似的食物链。 16、 多数动物的食物不是皇二:的，因此食物链之间又可以（ ）,构成复杂的网状关 系 （ ）。 17、 各种生物之间存在着（ ）的食物关系，不同的生物在（ ）中起着不用 的作用。 18＞如果某种生物由于（ ）或（ ）的因素灭绝了，会对生态系统的 （ ）产生影响。 19、不同种类的生物共柄一地,与他们（ ）形成了蘊二的整构成了个 （ ）0 一个池塘、一片树林、一片亨原等等，都是一个（ ）0 20＞制作生态瓶的步骤：（）在瓶底添加石子、沙子（）准备瓶子（）加盖密封（） 种植水草，并加水,添加小动物。 21、 在这小小的生态系统中,植物是生产者，为动物提供食物,为所有生物提供氧气 22、 由于（ ）、（ ）的大量使用，以及生活和工业（ ）的随意排 放，使土地和水域受到（ ）。 23、 由于一些（ ）或（ ）的原因，如冰雪灾害、乱砍滥伐、张网捕鸟等, 使动物的（ ）遭到破坯，导致一些动物大量减少，甚至濒临灭绝。 24、 我国许多地方都开始（ ）,减轻人为原因对动物栖总环境的影响，并开始逐渐 恢复己经遭受破坏的环境。一些有益的青少年活动如野外观鸟、野外赏蝶等H然观察活动、 自然环境保冇活动的开展，也对动物栖息地的保护乃至人类生存环境的保护具有积极的意义。 （2017-2018）六年级下册科学（复习资料）（1） 第一单元生物与环境 第1课:乃?顶鹤生活在哪里 1、 松树林（ ），林木（ ）,空间（ ），林间生活着许 多（鸟类）（昆虫）和其他动物 2、 沼泽地（ ），空间（ ）,在水草、淤泥之间生活着大量的鱼虾 等水生动物,以及以这些生物为食的各种动物。 TOC \o 1-5 \h \z 3、 乃顶鹤是一种大型的（鸟类），体长可达1.6米,丹顶鹤的身体犄征有三长：（ ） ＞、（ ）o 4、（ ）可以帮助丹顶鹤在沼泽地觅食,（腿长）便于丹顶鹤在浅滩中行走。丹 顶鹤适于生活在（ ） 第2课:生物生存的环境 ）、（ ）,）,水温（ ）,＞湿地成为丫些野生1、 ）、（ ）, ）,水温（ ）, ＞湿地成为丫些野生 以及生活在这个环境中的其他生物等。 2、 沼泽是一种常见而典型的（ ）环境。湿地水量（ 光照（ ），为许多动植物的生长提供