关于保护生态环境的社会调查报告与关于保持党员先进性教育活动学习阶段的自查报告及转.docVIP

关于保护生态环境的社会调查报告与关于保持党员先进性教育活动学 习阶段的自查报告及转段申请合集 关于保护生态环境的社会调查报告 生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基 本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重 要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是 人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。地球 是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时 候，谁能说拯救地球与我无关？山不孤独水孤独，所以水绕着山；梦不孤独心孤独， 所以梦把心牵住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；我们不能让水孤“独”，不能 让心孤独，……自然环境是人类栖息之地，也是人类生活的物质之源，又是人们的游 赏对象。古往今来的旅游者，都将观光赏景视作一种休养生息、调节生活、消除疲劳 的乐事。因此，有不少的旅游者，为了能充分地享受大自然的美。他们不辞穷苦，爬 山涉水、寻幽探胜，留连于清溪碧流之间、忘返于奇山异峰之中、逗留于滨海沙滩之 畔、漫步于林荫绿地之下，而沉浸在优美的意境里，滋生一种超尘拔谷的情怀，自由 邀翔的灵性，去尽情地领受大自然赐给人类的美，以陶冶情操、愉悦心情、启迪睿 知，得到享受。可见一个群峰巍峨，清泉飞溅，林海绿浪，鸟语花香的优美环境，能 吸引人们前去游玩、揽胜、搜奇和观赏。反之，一个污水横流，垃圾遍地、黑烟弥 漫，嗓声刺耳的恶劣环境，怎会是人们向往的旅游之地呢？因此，保护好优美的自然 环境和旅游资源，是发展旅游业的先决条件。尤其在当前，随着历史的进步，时代的 前进，经济建设的发展，生活水平的提高，更加激起人们的旅游兴趣。在新的旅游热 潮的情况下，我们更应重视搞好环境保护工作。现就发展旅游与保护环境的关系，谈 几点初浅的看法。 一、只有环境美，才有旅游价值 大自然是美的源泉，无论是山川的自然风光，还是田园的秀丽景色，或是滨海的 波涛浪花，都是美好环境的重要组成部分。优美的环境，既可使人们留连忘返，沉浸 在美的意境里，也可使人们得到陶冶情操，激发热情，充满活力。“江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰”，就是形象地说明了大自然的美对人们的精神感应作用。因此， 人们通过游览风景区，欣赏自然风光，瞻仰名胜古迹，叹能工巧匠的高超艺术，享受 大自然的美，而获得精神生活上的满足。 当然，由于旅游者的种类、年龄、性别、职业、阅历、性格及思想意识、文化素 养、宗教信仰、审美水平、具体环境等的不同，对美的要求也有很大的差异，正如孔 夫子所说“智者乐山，仁者乐水”那样。如有一些旅游者在游览名胜古迹时，常常会 对一些古代建筑、文物古迹，以及与文化传说有联系的风物，感到特别的兴趣。对这 些人文景致的欣赏，实际上包括了对古代人们改造自然，创造美好生活的美。旅游者 在优美的自然环境中进行游览，既增长知识，又获得美的享受。这种知识的获得和美 的欣赏，往往是联系一起的，从而进一步增添了游览的兴味。 但是，大自然的美，都与绿色紧密联系在一起的。因为绿色是生命之色，绿色的 环境能引起人们愉快的精神状态，并使人们得到良好的休息，而保持旺盛的精力；绿 色还有净化空气，改变自然环境的作用。所以通过绿色植物的生命活动，可以迗到维 护生态平衡，为人类创造合理的生存环境，为人们提供较多的接近自然美，享受自然 美的机会。因此，保护好绿色森林资源，就是维护优美环境的关键。因为森林一旦破 坏，绿色生命之美也随之销声匿迹，呈现在人们眼前的，将是一幅荒山秃岭、穷山恶 水、垃圾遍地、嗓声刺耳的凄凉衰败的景象，是人们所不愿一顾的厌烦之地。 ?社会调查报告格式?社会调查报告怎么写?中学生社会调查报告?大学生 社会调查报告因而，只有环境美，才具有旅游价值。所以，我们这一代人不仅负有保 护和利用好现有的环境，为开发、建设更多、更好的旅游区，发展旅游业的任务；而 且更负有为我们的子孙后代留下更多、更好的生存、生活环境，以创造更多的旅游财 富的责任。 二、开发与保护并重，才能确保环境美 要加快发展旅游业，必须一方面在修葺原有旅游景点的同时，开辟新的旅游景 点；另方面在合理地开发新的旅游资源时，应注意加强环境保护工作，切忌对旅游环 境进行建设性的破坏和破坏性的建设。 首先，要依照法律来保护环境。建设旅游风景区、开发旅游资源时，要充分利用 现行的许多法规条例，以确保风景旅游区的环境免受污染的破坏。如利用“森林 法”，既可制止对森林的乱砍滥伐，防止水土流失，又可直接保护自然环境，保护风 景旅游区的旅游资源；又如利用“水污防治法”，对保护江、河、湖、海水体免受污 染的危害，对维护旅游用水环境等，都有重大意义。因此，我们要充分运用法律武 器，对风景旅游区的环境加强管理；以保护旅游资源，为