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《听听声音》信息化教学设计
教学设计
教学主题
听听声音
一、教材分析
《听听声音》是《声音》单元的第一课，在这一课，每一组学生将用两种不同型号的音叉（或大小不同的铁钉）做实验，两种音叉（或铁钉）会产生明显不同的音高。学生通过亲自动手实验：1.用同样的力度敲打两种不同大小不同的音叉，比较这两种声音有什么相同与不同；2.用不同的力度敲打其中一个音叉，比较这两种声音有什么相同与不同。从中真切地感受到声音的不同并进行真实的描述。
二、学生分析
1.我们生活在一个充满声音的世界里，声音对于学生来说是很熟悉的。早在婴幼儿时期，小孩子已经对声音感兴趣。到了十、十一岁，孩子们
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