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普通话水平测试培训 普通话测试站 * 第四题 说话 * 本题考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。它最能全面体现应试人普通话的真实水平。 * ?1、 话语自然 ——使用口语 　　我的母亲是一位平凡而伟大的母亲。 我的妈妈呢，个子不高，但在我心里却非常伟大。 “叮铃铃”，一阵闹钟声把我吵醒了。 昨天早晨，我正在睡觉，突然被闹钟声给吵醒了。 说话的一般要求 * 　2、不能写出书面稿 要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。这并不是很高的要求，但实际做起来却是相当的困难。需要强调指出的是，进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料，因为写出来的东西往往会进行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口语表达的特点。 * 3、语速适当。 正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。 语速过快：就容易导致发音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。 语速过慢：容易导致语流凝滞，话语不够连贯。 有人为了不在声、韵、调上出错，说话的时候一个字、一个字地往外挤，听起来非常生硬。因而，过快和过的语速都应该努力避免。　　 * ?4、用词得体 　　主要是要克服方言的影响，摈弃方言词汇、方言语气，同时也要注意使用的新兴词汇是否合乎语法规范。 例： 站班 出现状况 三八 倍儿好 巨生气 搞晕掉了 好冰人 好怕人一个 得人痛 这样就OK了 I服了YOU * 判断以下说法是不是方言 快点，要不然就来不及了。 快点，要不然就来不赢了。 太沉了，我们拿不动。 太沉了，我们拿不起。 * 我就这样度过了童年。 我就这样子度过了童年。 离考试还有一个多月。 离考试还有个把月。 你能走吗？ 能走。 你走得不？ 走得。 * 这朵花真香啊！ 这朵花几香啊！ 这件事我说过。 这件事我有说过。 这件事我有说。 * 我太紧张了。 我太过紧张了。 我忒紧张了。 我们慢慢地走。 我们慢慢子走。 你忙什么呢？ 你忙么事呢？ * 这是上次看的电影吧？ 这是上次看得电影哇？ 这件事情我不知道。 这件事情我不晓得。 我很喜欢吃西瓜。 我蛮喜欢吃西瓜的。 * 我给他一支笔。 我给一支笔他。 我拿笔给他一支。 我给一支笔给他。 我笔一支给他。 * 你来得了来不了？ 你来得倒来不倒？ 妹妹只吃得了半碗饭。 妹妹只吃得倒半碗饭。 * 这道题我不会做。 这道题我做不倒。 他好象不太高兴似的。 他好象不太高兴样的。 * 你看过这部电影了吗？看过了（轻声）。 你看过这部电影了吗？看过了（上声）。 牛比猪大很多。 牛大过猪很多。 * 他死跑死跑，就是不停下来。 还有很多例子，请见课本第54页至61页。 * 5、用语流畅 　　现代汉语的口语和书面语基本是一致的，使用的句式大体也是相同的，但是，从句式使用的经常性来看，口语和书面语仍然存在着差别，其特点是： ①口语句式比较松散，短句多；②较少使用或干脆不用关联词语；③经常使用非主谓句；④较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密；⑤停顿和语气词多。 * 普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际的能力水平的测试和评价。它既不是普通话知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。 * 说话题目提纲及举例 30则说话题目可以按以下四个方面分类： 说人物——朋友、明星、尊敬的人、集体 聊生活——童年记忆、学习生活、成长之路、业余生活、 愿望、喜爱的职业、假日生活、向往的地方、 我的家乡、学普通话、难忘的旅行、 社会公德、个人修养、知道的风俗 服饰、美食、购物 叙所爱——文学艺术形式 动（植）物、季节（天气）、 节日、体育、书刊 谈科技——卫生与健康、科技发展与社会生活、环保 * 1、我的学习生活、读书生活 [例1] 我的学习生活多姿多彩，其乐无穷，收益颇多。图书馆带给我的乐趣；所学专业的新兴性，热爱生活，善待生命，开创进取。 [例2] 喜爱读课外书，推荐认为对自己有影响的书（举出一些书目，并详细介绍一本或一类）。 * 2、我的家庭 《我的爸爸》：外貌、性格、生活习惯、对家人的关心，（举例：工作中） 《我的妈妈》：外貌、性格、为人处事方面（如对待亲人，对待家务等）。 《我的家庭》：家庭人员简介；父母对我的关爱及体贴；我与父母之间的小冲突等（主要通过具体事例）。 * 3、我的爱好 我所喜爱的花木、动物： 点出自己所爱的动物