幼儿园安全管理(全).pptVIP

（六） 离园安全： 案例：离园前的狂欢----该不该清场 分析：1、幼儿园在管理上缺乏主动，清场措施未获家长理解不了了之，园所 未采取其他预防措施 ，放任自流，仍有无法推卸的责任。 2、家长安全防护意识差。 3、幼儿园应依法治园，维护正当权益，不可一味息事宁人 启示：做好清场必要性的宣传，加强离园管理 案例：想不到的跟头 分析：幼儿园应在相关的大型玩具或设施旁贴上游戏规则、安全警示牌等， 提醒家长注意孩子安全。 幼儿留园玩耍安全管理策略： （1）离园时人员密集，请家长尽可能带孩子尽早离园 （2）穿行楼道，请家长教育孩子爱护公共设施，不做危险动作 （3）玩大型玩具，请家长帮助孩子按年龄选择玩具、器械，并在旁保护，指 导孩子按正确方法玩耍，切忌远离孩子聊天议事 （4）游戏时教育孩子不在操场、草地上追跑、打闹，拆卸玩具，互相投掷等 （5）幼儿园应在大型玩具可能出现危险的地方有明显的指示标牌 （6）充分利用家长学校等活动，开展相关教育与宣传。 （六）离园安全： 案例：三轮车工绑架男孩勒索家长 分析：1、认卡勿忘辨人 2、对家长宣传教育不够 启示：盘问辨识，提高教师防范意识与能力 案例：假冒的“叔叔”：冒领遭猥亵 哥哥领弟弟：双双溺水亡 前妻报复：天堂里的旋转木马 分析：1、幼儿园对孩子交接问题没有引起高度重视，导致意外发生 2、陌生人接送尤须谨慎 管理策略： 红绿双卡接送、合影照片、委托他人需有书面凭证或短信等 幼儿一日生活各环节全园管理策略： （1）坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长要主动让孩子接受检查，并报告 身体已存在的不适。送孩子进教室，并与教师打招呼，确认后方可离开。 （2）晨间活动场地安排协调适宜，技能按年龄特征分场地活动，也能分时间段活动， 活动器械科学配发。 （3）室内活动根据内容选择座位排列形式。如：动态活动尽量采用圆形，讲述活动半圆形，操作活动U字形-- （4）教师与孩子一起制定班级常规及标志性图案，使孩子了解规则并努力维护。 （5）上厕所、洗手：制定规则、张贴标示，加强卫生间巡视，及时帮助和提醒。 （6）吃点心或进餐时，避免食物烫、刺、不卫生造成危险；避免餐具造成划、戳伤害；避免要求不合理造成的伤害（如催促进餐、不准剩饭、吃得慢到盥洗室甚至卫生间等） （7）上下午班教师的交接工作制度化。表格或记录本。 （8）加强药品管理。服药登记表，家长亲自填写并签名，合理放置。 （9）午睡，排除环境中的危险，排除幼儿携带异物上床，加强午睡巡视。 （10）起床整理：有序、分步骤 （11）户外活动：排除场地隐患；做好活动前准备运动；动静交替，防治运动过量 （12）园外参观、集体散步、郊游：了解沿途路线，选择安全道路；事前做好外出准备，提出安全要求与说明 ；行进中保证前、中、后的幼儿均在教师视野范围内。 （13）离园时，控制好接孩子时间，有足够精力接待；严格确认家长，如有陌生人接，需采用可信方式确认；特殊孩子交接：如生病、表现异样等，向家长讲述情况，提出配合要求及具体方法。 幼儿一日生活中的安全管理 二、区域设计与物品摆放不当引发的事故 （一）区角活动器材管理不慎 案例：玻璃瓶碎了（中班） 分析：1、幼儿远离教师视线范围 2、教师班级管理缺乏经验，应充分考虑幼儿实际能力 启示：1、安排任务，安全要考虑 2、幼儿安全教育不够。 案例：悄悄消失的花生米 （托班） （仙人掌 花生米 ） 活动室内外的分区活动 （防滑钢板） 分析：1、区角活动管理不当 2、幼儿活动场所地面安全隐患 3、自然角不可设而不管 （二）设备、器材及用品带来的危险 案例：吃了曲别针 分析：1、班级物品摆放不符合安全要求，教师防范意识差，对幼儿安全教育不够 2、隐瞒问题，激化矛盾 3、处理方式欠妥 启示：1、防要胜防 2、及时与家长沟通 3、顾及幼儿健康 案例：高高在上的玩具 我帮你洗泡泡浴 分析：1、班级设施、物品摆放不合理，玩具柜太高不符合设计要求， 不便于取放玩具 2、保育员未按制度摆