中考语文复习：说话要得体.pptVIP

复习目标 1、掌握语言表达“得体”的方法，复习遣词用语要得体。 2、培养学生良好的人文素养，注意说话的场合、对象等。 3、掌握语言表达要得体答题的一些技巧。 复习指导： 请同学们用七分钟的时间完成下发资料中的第一大题，分析并总结出答题技巧。 1、看准对象，尊重礼貌 说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么人说什么话。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。 同一意思，对不同的人就应有不同的说法。   2、分清场合，巧妙用语 不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型：①正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；②工作场合，用语准确、简要，常用术语；③生活场合，说话自然、灵活，多用口语；④娱乐场合，说话风趣、生动。 语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。 材料3：假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。  ①、与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：  ②、在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回是： 材料4：《标语的位置》 不久前，我去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。 你能说说为什么吗？ 3、把握语体,用语妥帖 语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。 不同文体的语言差异: 议论文——准确严密? ?记叙文——流畅生动? 说明文——平实严谨?? 新闻稿——简洁扼要???广播稿——明白清楚??? 广告词——通俗凝炼 合? 同——严密清楚???贺? 辞——热情洋溢 语体又分: 口头语和书面语 口头语：通俗易懂 书面语：庄重典雅 材料5：下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说 的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相 应的位置进行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。 您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。 （1）将＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿ （2）将＿＿＿＿＿ 改为＿＿＿＿＿＿ （3）将＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿ （4）将＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿ 还有常用的谦词。如“愚”“鄙”“寒” “拙” “浅见”等。 另外，文明礼貌十字用语要注意使用： 请、你好、谢谢、对不起、再见。 这十个字简洁明了，通俗易懂，充分体现了语言文明的基本形式。在人们交往过程中，如能经常使用这十字用语，就可以避免许多不必要的误会和摩擦。因此，文明礼貌十字用语是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。 当堂训练 完成下发资料第二部分。 你会说话吗？ 古人说： 舌为利害本，口是祸福门。 良言 一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说： 当着矮人，别说短话。 言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。 著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“ ”现场观众立即报以热烈掌声。 谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！ 机智！ 日本[朝日新闻]记者问刘翔:亚洲人在田径短跑上一直是弱势,许多人怀疑成绩的真实性,认为可能是服用了查不出的兴奋剂,请问你怎么看这问题? 刘翔答曰: 日本和美国的医学一向比中国发达,服用兴奋剂的历史也比中国悠久得多,如果有这种药的话日美的运动员一定用过了,不过可以肯定的是,就是日本人就算服用了兴奋剂也进不了前三名,更不可能得冠军!我先前说过我的成绩代表了亚洲,代表了黄种人,我想这里面应该不包括日本! 厉害! 中考语文专题复习 语 言 表 达 要 得 体 得体 ——词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。 　　通俗地说，所谓得体就是根据需