如何指导学生创作科学微电影.pptVIP

* 第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会 评价标准和评分原则 * 评分原则 比例 主要评价指标 分值 科学——科普内涵 （作品的科普主题、科普内容、科普效果等。） 40% （1）科普主题，鲜明突出 10 （2）科普内容，准确易懂 15 （3）科普效果，简洁实用 15 技术——动漫艺术 （作品的形象设计和画面制作水平。） 30% （4）形象设计，生动有趣 15 （5）画面制作，美观和谐 15 人文——人文精神 （作品体现的科学的情感、态度、价值观，展现作者良好的科学素质和较高的社会责任感。） 30% （6）情感态度，乐观向上 10 （7）审美情趣，积极健康 10 （8）价值取向，正确高尚 10 2015年青岛市参加全国赛作品获奖作品 恭贺以上老师和同学取得的优异成绩 ！ 优秀组织单位： 青岛市青少年科技中心 科技教师组：MINI潜艇 平度市南村镇南村中学 王人志 二等奖 海洋温差发电技术 青岛第五十九中学 陈雨泽、李国基 三等奖 绿豆芽对比试验 青岛第五十九中学 范亭君 三等奖 温度和植物的对话 青岛第五十九中学 衣锦乡 三等奖 校园监控系统的探究 青岛李沧区第二实验小学 刘嘉驹、刘仪平、陈 乾 三等奖 计算机文档格式的探究 青岛李沧区第二实验小学 徐田润、胡宇轩、闫 琳 三等奖 鸟儿回来了 青岛第五十九中学 吴润田、祝小川、杨云翔 二等奖 黑灯玩手机真的会导致失明吗？ 青岛第二十六中学 刘涵依、张家和、孟怡杉 二等奖 胡萝卜怎样吃才最有营养？ 青岛第二十六中学 李德润、丁姝辰、于 淼 二等奖 蝉 青岛第二十六中学 于 淼 一等奖 谢谢大家！ * * * 我们预测，这项新的科技活动将是未来发展的方向。 开展科学DV活动对树立青少年学生学科学、爱科学、用科学的意识，培养创新精神和实践精神，具有十分重要的意义。 科学微电影活动是青少年学生喜闻乐见的一种生动活泼的活动形式，我们一定要进一步深入探索，加倍努力，让科学的琼浆滋润青少年的心田，让科学微电影之花盛开在祖国大地！ * 玩转科普动漫 * 科普动漫 * 第一部分：什么是科普动漫 动漫就是将那些本体不会动的图画、漫画等等，每次逐渐变化其形态拍摄一格（有时是多格），这样反复地拍摄使之看上去能动的一种影视的总称。 * 第一部分：什么是科普动漫 科普动漫作品：以一个科学现象或科普知识为创作主题，利用动漫技术创作完成的具有科普意义的FLASH动画、二维、三维动画等动漫作品。 * 第一部分：什么是科普动漫 以喜闻乐见、生动活泼的动漫形式传播科学知识，感受动漫乐趣的动漫作品。 * 第一部分：什么是科普动漫 总之科普动漫必须体现“科普主题”、 具有“科普意义”，同时能享受动漫 乐趣的动漫作品。 * 第二部分：科普动漫作品的创作过程 动漫制作软件 主要是Flash ，还有摄影、摄像、会声会影、Photoshop、swish max、swift 3D、Gold Wave 等。 * 第二部分：科普动漫作品的创作过程 如此多姿多彩的生活中，起居、餐饮、出行、着装、体育、汽车、环保、时事……点点滴滴都渗透着科学普及的知识，用心体会我们的生活，事事均可以作为创作题材 。 选择题材 * 第二部分：科普动漫作品的创作过程 通过有哪些信誉好的足球投注网站计算机网络、阅读书刊、收听广播、收看电视、听讲座、请教专家、和同学讨论、网上交流、甚至自己观察、实验、调查等，搜集相关资料。 * 第二部分：科普动漫作品的创作过程 保证信息的真实可信性和资料权威性 尽量避免从单一渠道获取信息资料 * 创作脚本 资料搜集完成后梳理、汇总，把你动画里所要描述的场景详细的描写出来。 第二部分：科普动漫作品的创作过程 * 第二部分：科普动漫作品的创作过程 搜集、制作素材 通过百度，谷歌等，还有一些相关动漫网站。 故事主角最好自己创作。 * 第二部分：科普