论文期末作业24.doc

实用标准文案 精彩文档 论文题目 Analysis the Black Humor in Catch--22 浅 规》中的黑色幽默 一、本选题的目的和意义 本研究目的有三方面： 建立一个黑色幽默小说语篇认知研究的可操作框架，考察黑色幽默小说的特质——荒诞性——产生的认知理据； 通过黑色幽默小说前景化的语言特征洞察小说的人物特征以及语言特征； 通过样例分析验证二战对美国人心理造成的创伤。 本研究的意义在于： 为荒诞文学研究提供了一个知语篇分析模式，为“世界观”研究提供了一个新视角，“文本世界”模式。这些方法可以成为荒诞文学语篇类似语篇的认知研究的有用工具；此外，本研究所采用的认知分析和心理分析相结合的方法也是认知文体分析模式一次有意义的尝试。 本研究是认知文体分析领域中较早对文学流派的系统的文体研究，在抽象的认知层面探讨这类文学语篇的认知机制而不是对其多样的语言表达形式进行描写； 本研究挖掘出的黑色幽默小说的认知文体特点有助于小说深层次的阅读与欣赏； （四）扩大了“文本世界”理论的应用范围, 将其运用于非常规语篇的分析，验证了“文本世界”理论的普适性。 二、本选题相关领域研究的现状及基本情况 关于英语语音学习和教学的研究在几十年间已经取得了相当瞩目的成就。 国外研究状况：Me Ghee（1972）提出了他的看法：他认为黑色幽默的一些定义和分类确实存在,定义如下：a.有趣或可笑的质量;b.有鉴赏可笑的场合或人的能力;c.人的心态，情绪或脾气。他曾经一度认为，四个血液类型--胆汁质，多血质，粘液质，和抑郁质，是决定一个人心理素质或生理素质的重要因素。Attardo（1994）传统的幽默分为三类：不协调理论，敌意理论，释放理论。幽默作为一种新形式的，黑色幽默出现在特定的社会，思想和文化背景在美国在20世纪60年代，但却是有法国超现实主义作家安德烈·布雷顿谁发起这个词。因此，黑色幽默深深植根于法国超现实主义。还有一些美国学者认为，“黑色幽默是一种喜剧并列痛苦和欢乐，异想天开的事实和不适当的反应平静，残酷和压痛。迪克斯坦认为，黑色幽默设置它的基调在冲压生产线。一旦这条线到达时，精神上的痛苦会冲进喜剧和恐惧的混合物，因为事情已经坏到足以让人们欢笑尖叫。 在国内方面：庄丽娟（2007）从认知角度来分析英文小说中的黑色幽默。为了达到此研究目的，该文选择了美国作家 Joseph Heller 的黑色幽默代表作《第二十二条军规》，分析其黑色幽默的概念整合过程。通过运用概念整合理论分析《第二十二条军规》的黑色幽默，本文扩展了概念整合理论的应用领域，探讨了概念整合理论在文学层面认知操作的可行性，同时也为读者理解欣赏西方小说中的黑色幽默提供了新的视角。张玲（2009）本论文从语篇分析的角度对黑色幽默的产生机制进行探讨，并对美国作家海勒的《第 22 条军规》中的黑色幽默进行了分析。在论文的理论框架部分，作者先介绍以往在文学、社会学和心理学等领域对黑色幽默的研究成果。作者认为，语篇分析法对于黑色幽默机制的产生和鉴赏具有阐释力，该研究值得继续深入进行。马驹岭（2005）本论文是美国黑色幽默小说的文本世界研究，目的是描写黑色幽默小说语篇的认知机制，阐释黑色幽默小说的特质——荒诞性——是如何在读者的阅读过程中以及小说人物对荒诞世界的感知中产生的。 尽管诸多学者及专家已经全面深刻的研究了黑色幽默这一文学流派在本书中的应用与发展。但是本文将从二战的角度来解析“军规”中的黑色幽默，通过文中人物的对话与行为，读者将可以了解到在以二战为历史背景的条件下，美国大众普遍的心理状况以及造成此种心理状况的因素。 三、主要研究的内容 本论文分为五个部分。一、引言。介绍作者以及作品。二、黑色幽默的由来，概念以及社会历史背景。 三、本为如何体应用黑色幽默，具体从样本例句中加以分析。四、分析美国当时社会背景，结合二战分析本文中当时美国民众的普遍心理特征，以及造成产生这种心理状况的因素。五、结语。 1. 引言 1.1 作者介绍 1.2 作品介绍 2. 黑色幽默 2.1由来，以及定义 2.2作为社会背景的“黑色现实” 3. 战争：恐怖的幽灵 3.1 对文中具体例句样本加以分析 3.2 “军规”是什么？ 4. 战争：心里的创伤 4.1 本书创作的时代背景 4.2 美国民众的心理特征 4.3 造成此心理特征原因分析 5. 结语 四、参考文献 [1] Me,A.G. Catch--22[M]. London: Edward Arnold Publishers Limited, 2001. [2] Brown, H.D. Principles of Black Humor[M]. 3rd ed. Beijing: Foreign Language