建筑施工工艺课程标准.docVIP

《建筑施工工艺》课程标准 课程名称：建筑施工工艺 课程代码：0810297 总学时数：72学时（理论课学时数：36学时 实践课学时数：36学时）学分：4.5分 适用专业：工程造价 1.课程概述 1.1课程的性质 1.1.1《建筑施工工艺》是建筑工程技术专业 1.1.2本课程以《建筑材料检测与管理》、《建筑工程测量》、《建筑构造与建筑施工图识读》、《钢筋混凝土及其施工图识读》等课程的学习为基础，同时与《建筑施工组织》、《建筑工程计量与计价》等课程相衔接，共同形成了专业核心课程 1.2、课程定位 本课程教学以建筑材料、建筑结构、建筑测量、建筑力学等课程为基础，“学生掌握专业基本知识、基本方法和基本技能”为力度，针对职业教育的特点，参照二级建造师考试的内容，设计和安排理论和实践课程内容。要抓住以就业、考证为导向，同时在教学中注重学生的专业意识和职业道德的培养，达到个人修养的合格与工程造价岗位人才需求零距离对接。 1.3课程设计思路 本课程标准是根据建筑工程技术专业施工员岗位的工作任务分析，按照“校企结合、工学结合、专业教育与职业教育融通，工学交替、实境育人”的改革思路，以建筑工程“分部、分项工程”施工为载体，以施工方案编制、施工技术交底和施工质量验收等施工能力培养为中心，设计出能够体现职业素养养成和职业道德培养，利于课程目标实现的模块项目和教学单元。通过这些模块和单元的完成，达到对学生施工能力培养的要求。 本课程模块项目包括基础工程施工、垂直运输设备及脚手架工程、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、结构安装工程施工、防水工程施工、装饰工程施工等。每个模块项目分为若干个教学单元，各教学单元之间既互相联系又相对独立，如基础工程施工分为场地平整、基坑排降水、基坑（槽）开挖与支护、地基处理与桩基施工等。 教学单元设计采用任务驱动式教学模式，即以施工员岗位真实工作任务组织教学活动，如编制主要分项工程施工方案、组织施工质量验收、进行施工技术交底等，让学生在完成具体任务的过程中来构建相关理论知识，培养岗位职业能力和职业素养。根据校内实训基地建设情况，部分单元可采用项目教学法，如脚手架搭设、砖墙砌筑、模板支设、钢筋加工安装、内墙抹灰等，这些项目按“任务布置、计划、决策、实施、评估、信息反馈”一个完整的过程实施教学，通过学习环境与工作环境相结合，提高学生社会实践能力，融“教、学、做”为一体，强化学生职业能力。 建议本课程在第二学年的第一学期开设，总学时为108学时左右，6学分。 2. 课程基本目标 本课程的总体目标是：通过本课程的学习，使本专业的学生掌握建筑工程施工的基本知识、基本方法，初步具有与施工员岗位相适应的职业能力和职业素养，为今后从事施工一线的技术工作奠定良好的基础。 2.1知识目标 熟悉建筑施工的基本知识、基本方法和基本原理，掌握各主要工种工程1～2中常见施工方法； 熟悉建筑施工质量验收规范及相关规范、规程和施工工艺标准的规定； 了解建筑施工的新技术、新工艺、新设备、新材料。 2.2职业技能目标 具有初步编制一般建筑工程各主要工种工程施工技术方案的能力； 具有分析、解决一般建筑工程实际施工问题的能力； 具有正确使用主要建筑施工规范、规程的能力； 具有查阅建筑施工技术资料的能力。 2.3职业素质养成目标 培养学生吃苦耐劳、踏实严谨、团结合作、诚实守信的职业品质； 培养学生安全生产、文明施工的良好习惯； 培养学生自主学习、交流沟通、科学决策的能力，树立终身学习的理念。 3、课程教学内容及学时安排 3.1 课程主要内容说明 本课程根据现代建筑的特点，把13个不同模块知识汇集成一本书，一门课程。本课程的核心内容和终极目标是让学生学生掌握专业基本知识、基本方法和基本技能。巩固建筑力学、建筑材料、建筑结构等课程的同时，也为下学期的《安装工程计量与计价》课程学习打下牢固基础。 现行的教材由于种种原因，呈现出急功近利的现象。粗枝大叶、抄袭、审核不认真，原则性错误，新旧知识同讲。这就要求老师在授课时要有选择、有弃舍，有添加（符合发展方向的知识）。突出讲解新工艺、新技术、新设备、新材料。 3.2课程教学计划 专业课程（含课内实践） 序号 课程内容 能力要求 知识要求 参考学时 模块 教学单元 1 基础工程施工 单元1.1：场地平整 能进行土方工程量计算 能合理选择土方施工机械 能编制场地平整施工初步方案 了解土的工程性质 熟悉土方工程量计算方法（方格网法） 了解土方调配方法 熟悉常用土方施工机械的特点、性能参数、适用条件、作业方法 掌握挖土机与自卸汽车配套计算 熟悉土方填筑的要求与压实方法 4 单元1.2：基坑排降水 能合理选择基坑排降水方法； 能进行轻型井点降水设计 能编制轻型井点降水施工专项方案 了解集水井排