黄燕辉广告设计及制作专业课程改革.pptVIP

* * * 预期工作岗位： 专业 岗位 对应工作岗位 国家职业资格证书 广 告 设 计 与 制 作 专 业 首 岗 广告制作岗 广告设备操作员 国家中级装饰美工证 劳动和社会保障部 美国Adobe设计师认证 中国会展从业技能培训证书 计算机绘图员 广告安装员 会展搭建员 会展施工员 美工 文案 广告设备操作员 迁 移 岗 广告项目管理岗 项目执行 广告设计师（二级） 劳动和社会保障部 项目经理 发 展 岗 广告设计与 创意岗 平面设计 广告设计师（三级） 劳动和社会保障部 美国Adobe公司CAD中级认证 会展策划师认证（五级认证）劳动和社会保障部 国家高级装饰美工证 劳动和社会保障部 多媒体/网页设计 会展设计 会展策划 设计总监/创意总监 客户总监 美术指导 课程结构： 教学基本要求： 《平面广告设计》 《立体广告设计》 《图文制作》 《标识制作》 《广告策划与客户管理》 核心课程名称 总课时 按学年、学期教学进程安排 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 平面广告设计 136 4 4 立体广告设计 136 4 4 图文制作 102 3 3 标识制作 102 3 3 广告策划与客户管理 68 1 1 1 1 核心课程 课时分配表 实施建议： （一）课程设计 （二）教材选用 （三）教学实施 （四）教学设备 （五）教学评价 专业师资及设备配置 专任教师应具备以下任职条件： 具有中等职业学校及以上教师资格证书； 具有同专业相关的职业资格证书或相应技术职称； 有扎实的广告设计与制作功底； 有较强的语言表达能力和课堂组织能力； 有广告行业实际工作经历，熟悉广告工作流程； 熟练掌握广告行业某一学习领域的知识与技能，能顺利完成其中各项实际操作任务； 有较强的概括能力，能解决本学习领域实际工作中的问题； 具有创设问题情境、选择与确定问题、讨论与提出问题假设、业务实践和对学生学习结果做出准确评价的能力。 专业师资及设备配置 外聘教师应具备以下任职条件： 遵守教师职业道德规范，爱岗敬业； 具有5年以上本专业工作经历； 具有中级及以上职称或大中型企业中层以上管理人员，技术能手； 有较强的语言表达能力和课堂组织能力； 具有完成课堂讲授、实习指导、大赛指导等教学任务的充足时间。 设备配置： 广告设计与制作专业实习（实训）室 核心实习（实训）室 广告设计实训室 图文制作实训室 专门化方向实习（实训）室 校外实训基地 标识制作实训室 图：广告设计与制作专业实习实训室配置标准 图文制作实训室 名称 单位 数量 备注 写真机 件 1 电脑 套 10 彩色打印机 套 1 扫描仪 台 1 覆膜机 只 1 喷绘机 只 1 胶装机 只 1 切纸机 只 1 压痕机 只 1 装订机 只 1 刻字机 只 1 压槽机 只 1 压痕机 只 1 精装封壳机 只 8 ? 标识制作实训室 名称 单位 数量 备注 激光雕刻机 件 1 机械雕刻机 件 1 电脑 套 10 切割机 只 1 电动工具 套 1 吸塑成型机 套 1 抛光机 套 1 电焊机 套 1 锯铝机 套 1 ? 广告设计与制作专业 专门化方向配置要求 专门化方向是学校根据区域经济特点和本校的办学特色所开设的专门化方向课程及人才培养需求，如会展设计与制作、影视设计与制作、动漫设计与制作等专门化方向。专门化方向的课程设置、师资配备、实训室配置等可参照核心课程的配置要求进行配置。 例：会展设计与制作的教学要求 教学要求：使学生了解会展企业、会展行业的职业设置及岗位特征。熟练操作会展制作设备，了解会展制作的一般流程，能适应会展制作行业的职业技能要求，为学生职业生涯的进一步发展奠定基础。 技能训练要求：会熟练运用相关制作设备完成会展产品制作，熟悉会展制作常用工艺与流程。进一步培养学生团队合作的职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 会展设计与制作的教学要求 名称 单位 数量 备注 电动升降架 件 1 户外展览双层大帐篷 件 2 户外展览双层大帐篷 件 3 会展折叠桌椅 件 4 方体展架 件 4 天地柱 件 30 均衡器 件 1 功放机 件 1 成像灯 件 4 频闪灯 件 4 电脑灯 件 4 电脑灯控制台 件 1 干冰机 件 1 八棱柱转架 （铅合金） 套 1 3*3弧形拉网架（金属） 套 1 225锯铝机 只 1 教学指导方案说明 本指导方案坚持“以企业需求为基本依据，以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位