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关系型作文写作指导 由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式, 行文必须兼顾话题构成的各个要素,清楚地点明它们之间的关系。 关系型作文最早出现在话题作文中 关系型话题作文的概念 03年阅读下面的文字,根据要求作文。 宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说: “不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样 说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子 很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可 以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不 同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候, 感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢? 是什么关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓 言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文 体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 ?04年 “相信自己与听取别人的意见”(全国卷1) “快乐幸福与我们的思维方式”(全国卷2) “遭遇挫折和放大痛苦” (全国卷3) “人文素养与发展” (浙江) “材与非材”(天津) 记者采访一位名人的母亲时说:“您有这样出色的儿子, 一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说:“是这样。不过, 我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖 土豆。”这位母亲的话令人深思。功成名就,确实让人骄 傲;但平凡充实,也足以令人自豪。请结合自己的经历和 感受,就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。(辽宁) 请以“水的灵动,山的沉稳”为话题 (江苏) 05年 “出人意料和情理之中”(全国1) “位置和价值”(全国2) “忘记和铭记”(全国3) 06年 “走与停”(重庆) “图书阅读和网上阅读”(全国2) “生有所息/生无所息”(浙江) “人与路”(江苏) 07年 “科学家的创新与创造 ”(海南 ) “人生,诗意还是失意 ”(全国卷I ) “一步与一生 ”(四川 ) “机遇与坚持不懈的精神 ”(宁夏 ) 08年 “触摸城市与感受乡村 ”(浙江 ) 关系型作文词语间的关系 1.对立统一关系 2.是非取舍关系 3.并非绝对关系 4.并列共存关系 1、对立统一关系 (无此无彼式 ) 《自由与纪律》 2、是非取舍关系 (有此无彼式) 《偏见与关爱》 3、并非绝对关系 (有此未必有彼式) 《痛苦与成功》 4、并列共存关系 (有此有彼式) 《谦虚与表现》 请你试一试 明确关系类型并进行简单审题。 作文话题1: 平凡与伟大 作文话题2: 向前看与向钱看 作文话题3: 名师与高徒 作文话题4: 成功与失败 作文话题5: 自信、自满、自负 作文话题6:和而不同 平凡与伟大 对立统一 没有平凡,也就没有伟大;平凡蕴育伟大;伟大源于平凡;只有从小事做起,才能构筑伟大人格的大厦。 向前看与向钱看 是非取舍 要一切向前看,决不能一切向钱看 名师与高徒 并非绝对 可理解为“名师出高徒” 也可理解为“名师未必出高徒” 或“高徒未必出自名师”。 成功与失败 对立统一 成功源于失败;没有失败,就不会有成功;失败是成功之母;失败换来成功; 自信、自满、自负 是非取舍 我们也只能理解为“要自信,不能自满,更不能自负”。 和而不同 并列共存 既要做到“和”,又要做到“不同”; 既要善于调和矛盾,与别人和谐相处,同时又要有不同于别人的独立见解,不能随风倒、随大流 高考直通车 1.相信自己与听取别人的意见 2.借鉴与超越 3.位置和价值 4.忘记和铭记 5.出人意料和情理之中 指出上述话题之间的关系。 话题1.相信自己与听取别人的意见(并列共存) 分析:既要相信自己,又要善于听取别人的意见 话题2: “借鉴与超越”(并非绝对) 分析:要超越,就要借鉴;借鉴了并不一定就超越了。 话题3.位置与价值(并非绝对) 分析:位置高的不一定会创造出高的价值,同样位置低的也不一定不能创造出高的价值。 话题4.忘记和铭记(对立统一) 分析:表面上铭记”和“忘记”是一对有对立关系的并列词组,但实际上对待现实生活我们只要把爱铭刻在心,把仇恨冲走、忘记,就可以实现二者的统一。 话题5.出人意料和情理之中(对立统一) 分析:表面上两者是对立的关系,实际上许多出人意料的事件中往往蕴涵着符合情理的成因。 后来,话题作文日渐式微,新材料作文一枝独秀。 几乎一切新材料作文,其本质都是“关系”型,材料中都或明或暗地存在着“A与B”或“A与B与C”这种“二元”或“多元”关系——高考作文命题重点考查考生思辨能力的目的立足于此,考生审题立意的突破也正落脚于此。 新材料作文审题立意千法万法,而从“材料”中抽取出“二元”关系,是审题立意最容易、最可靠、最

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