高频电子线路教学案.doc

范文 范例 学习 指导 word整理版 山东科技大学 信息科学与工程学院 教 案 教师姓名： 王桂海 课程名称： 高频电子线路 授课学时： 72学时 附件1： 课堂教学质量评价标准 序号 主要观测点 分值 评价得分 1 讲课有热情，精神饱满 10 2 讲课有感染力，能吸引学生的注意 10 3 对问题的阐述深入浅出，有启发性 10 4 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰 10 5 对课程内容娴熟，运用自如 10 6 讲述内容充实，信息量大 10 7 教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果 10 8 能给予学生思考、联想、创新的启迪 10 9 能调动学生情绪，课堂气氛活跃 10 10 能有效地利用各种教学媒体 10 总 分 100 山东科技大学信息科学与工程学院教案专用纸 章节名称 第1章 绪论 授课学时：1 教学目的和要求 了解：（1）无线通信系统的组成 （2）高频电路是通信系统, 特别是无线通信系统的基础, 是无线通信设备的重要组成部分。 信号、 频谱与调制 无线电信号主要有三种: 基带（消息）信号、 高频载波信号和已调信号 掌握：信号的时间特性频谱特性 教学重点 无线通信系统的基本组成 教学难点 信号的时间特性频谱特性 教学方法与手段 多媒体 教 学 进 程 设 计 时间： 分钟 备注 1.1无线通信系统概述 20 不同的无线通信系统, 其设备组成和复杂度虽然有较大差异, 但它们的基本组成不变 信号、频谱与调制 20 对于较复杂的信号（如话音信号、 图像信号等）, 用频谱分析法表示较为方便 本课程的特点 5 高频电子线路是在科学技术和生产实践中发展起来的, 也只有通过实践才能得到深入的了解。 因此, 在学习本课程时必须要高度重视实验环节, 坚持理论联系实际, 在实践中积累丰富的经验。 掌握先进的高频电路EDA技术, 也是学习高频电子线路的一个重要内容。 课堂小结与作业布置： 时间： 5 小结： 1、 通信系统的基本组成？ 2、 信号的时域、频域特性。 3、 无线电波传输特点。 思考题与习题： 1. 画出无线通信收发信机的原理框图, 并说出各部分的功用。  2 无线通信为什么要用高频信号？“高频”信号指的是什么？ 3 无线通信为什么要进行调制？如何进行调制？ 4 无线电信号的频段或波段是如何划分的？各个频段的传播特性和应用情况如何？ 山东科技大学信息科学与工程学院教案专用纸 山东科技大学信息科学与工程学院教案专用纸 章节名称 第2章 高频电路基础 授课学时：3 教学目的和要求 了解：高频电路中的元件R、L、C的特性。 掌握：高频电路中器件和组件频率特性 教学重点 高频电路LC并联电路频率特性 教学难点 高频电路LC串联、并联电路频率特性的分析 教学方法与手段 多媒体+板书 教 学 进 程 设 计 时间： 分钟 备注 1、高频电路中的元件R、L、C的特性。 30 电阻： 一个实际的电阻器, 在低频时主要表现为电阻特性，但在高频使用时不仅表现有电阻特性的一面, 而且还表现有电抗特性的一面。 电阻器的电抗特性反映的就是其高频特性 电阻的高频等效电路 电容：由介质隔开的两导体即构成电容。 高频电感器：也具有自身谐振频率 高频电路中的有源器件： 用于低频或其它电子线路的器件没有什么根本不同。 1） 二极管 半导体二极管在高频中主要用于检波、 调制、 解调及混频等非线性变换电路中, 工作在低电平。 2） 晶体管与场效应管（FET） 在高频中应用的晶体管仍然是双极晶体管和各种场效应管，这些管子比用于低频的管子性能更好, 在外形结构方面也有所不同。 ?高频晶体管有两大类型: 一类是作小信号放大的高频小功率管, 对它们的主要要求是高增益。和低噪声; 另一类为高频功率放大管, 除了增益外, 要求其在高频有较大的输出功率。 3） 集成电路 用于高频的集成电路的类型和品种要比用于低频的集成电路少得多, 主要分为通用型和专用型两种。 2、高频电路中的组件 共 115分钟 高频电路中的无源组件或无源网络主要有高频振荡（谐振）回路、 高频变压器、 谐振器与滤波器等, 它们完成信