经济生活教案(总结).docVIP

高三一轮复习经济生活知识点总结 第一单元：生活与消费 第一课:神奇的货币 商品 1.含义:用于交换的劳动产品(P4书第一自然段) 例:手机短信,画画赠,心脏移植(非商品的商品化),自已种的菜,礼物-送人-废品 2.两个属性(P5书小字) (1)使用价值:能够满足人们某种需要的,有用性,自然属性(需要交换) (2)价值:凝结在商品中无差别的人类劳动(体力和脑力劳动),是社会属性,本质属性 3.两者的关系(记) (1)有使用价值不一定有价值(2)有价值一定有使用价值 (3)无使用价值,一定无价值(4)无价值,不一定无使用价值 (5)两者不能相互决定(6)两者是统一的,消费者,生产者不能同时拥有两者. 二.货币 1.货币的产生: (1)货币的出现要比商品晚得多(2)货币是商品交换发展到一定阶段的产物(3)商品与货币不是一对孪生兄弟(P4书上) 2.货币的产生过程(记) (1)偶然的物物交换(2)扩大的物物交换(3)一般等价物(4)金银固定充当一般等价物 3.货币的含义(P5书) 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品. 4.货币的本质:一般等价物(P5书) 注:(记) 1.货币作为一般等价物可以表现和衡量一切商品价值的大小,充当商品交换的媒介.(记) 2.金,银固定的充当一般等价物才标志着货币产生(记) 3.金银比其他一般等价物稳定的原因:由于具有体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保存和携带等特点.(P5书) 4.商品和货币都是历史范畴(记) 5.货币天然是金银,金银天然不是货币(记) 三.货币的职能 1.含义:货币在经济交往中所起的作用(P5书) 2.分类:基本职能(价值尺度,流通手段),非基本职能(贮藏手段,支付手段,世界货币)(记) 3.具体职能: A.价值尺度:(P6书) (1)含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能. (2)原因:货币本身是商品,有价值(所有的商品都具有价值尺度的职能)(记) (3)要求:执行这个职能需要观念上的货币,不需要现实的货币 (4)价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值 B.流通手段(P6书) (1)含义：货币充当商品交换媒介的职能 (2)商品流通:以货币为媒介的商品交换 公式:商品----货币-----商品 (3)要求:执行这个职能必须用现实的货币,不能用观念的货币. C.贮藏手段:（Ｐ7小字） 货币退出流通领域,当做社会财富的代表被保存起来. 一般情况:足值的金属货币(金,银) D.支付手段:赊账买卖,行为,偿还债务(地租,利息,税款,工资等) （Ｐ7小字） E.世界货币: （Ｐ7小字） 在世界市场上购买外国商品,一般情况:金,银, 随着经济发展一些纸币也具有世界货币的职能如:英磅,美元,欧元,日元.(记) 四.纸币(P7书最后一自段) 1.产生:金属货币-金属铸币-纸币 2.优点:成本低,易于保管,携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损 3.含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号(P8书) 4.发行(记) (1)国家有权发行纸币,但不能任意发行,必须以流通中的货币量为限,否则会引发通货膨胀或通货紧缩 (2)国家可以决定纸币的面额和发行数量,但不能决定纸币的实际购买力 5.纸币发行量限度公式(P7上小字) 流通中所需的货币量=价格总额(等售商品的数量*价格水平)/流通次数 6.商品,货币,纸币(记) (1)产生时间:先,后,最后 (2)本质:价值,一般等价物,价值符号 (3)是否有价值:商品既有价值和使用价值,货币有价值和使用价值,纸币有使用价值,无价值 (4)职能:货币(5个都有),纸币有价值尺度,流通手段,支付手段,部分具有世界货币职能 五.通货膨胀和通货紧缩(P8上小字) (一)通胀: 1.含义:通货膨胀是纸币的发行量超过了实际所需要的货币量,从而引起纸币贬值,物价上持续上涨的经济现象(有) 2.原因:纸币的发行量超过了流通中所需的货币量(有) 3.实质:社会总需求大于社会总供给(记) 4.危害:物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序(有) 5.解决办法(记) ①②③④⑤⑥ ①紧缩的财政政策(两减一增):减少财政支出,减发国债,增加税收②从紧的货币政策:提高银行存在贷款利率 ③大力发展生产,增加有效供给,控 控货币供应量,控制固定资产的投资规模 (二)通缩 1.含义:物价总水平在长时间内持续下降,出现经济衰退的现象(有) 2.原因:纸币的发行量小于流参赛中所击破的货币量(记) 3.实质:通缩的实质是:社会总需求小于社会总供给(记) 4.危害:使商品销售困难,直接阴碍商品流通(有) 5..解决措施(记) ①扩张性积极的财政政策(二增一减):增发国债,增加财政支出,减少税收②适度宽松的稳健的货币政策:降低银行的存