(真题)2017届高三经济生活复习第三课多彩消费.pptVIP

第三课 多彩的消费 量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗 消费按交易方式分类 消费按消费目的分类 多彩的消费 1个结构 2个影响 2种分类 4个原则 消费结构 影响消费水平的主要因素 影响消费行为的四种消费心理 脉络梳理 1.影响消费水平的因素及提高消费水平的举措 因　素 关　系 措　施 经济发展水平(根本原因) 生产决定消费 大力发展生产力,提高我国经济发展的总体水平 一.影响消费水平的因素 关　系 措　施 居民收入 (直接、主要原因) 收入是消费的基础和前提 当前可支配收入 保持经济的稳定增长,增加居民收入 未来收入预期 保持经济平稳运行;促进就业;加强社会保障 社会收入差距 维护社会公平,落实分配政策 商品价格 价格的变动影响人们的购买力,引起需求量变动 发展生产，保证供给，加强宏观调控,稳定物价 消费心理 (主观因素) 四种消费心理P20-21 四种消费原则P21-22 其他因素 市场环境、商品性能质量、商店位置、服务水平等 【图示】影响消费的因素 1、(2014·新课标全国卷Ⅰ)下图是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民(　　) ①消费行为越来越不理性 ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出不断增长 ④生活水平逐步提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【真题演练】 区分增长率与增长绝对值。增长率下降≠消费量下降。 (2014·江苏单科)有调查表明,我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加5.4%,城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11%。出现该变化是因为社会保障(　　) A.决定消费的质量和水平 B.对生产具有导向作用 C.改变了人们的收支预期 D.缩小了城乡收入差距 (2012·安徽高考)下图反映的是在商品价格和其他因素不变时，收入(M)变化引起A商品需求量(X)变化的曲线。下列判断正确的有 (　　) ①随着收入增加，A商品需求量相应增加 ②随着收入增加，A商品需求量相应减少 ③随着收入增加，A商品需求量的增加幅度递增 ④随着收入增加，A商品需求量的增加幅度递减 A．①③　B．①④ C．②③ D．②④ 2.恩格尔系数 （1）含义：食品支出占家庭总支出的比重。 （2）公式： 恩格尔系数 食品支出费用 消费总支出费用 ﹦ × 100% （3）恩格尔系数减少，表明人们的生活水平提高，消费结构改善。反之，则表明生活水平降低。 注意：恩格尔系数中的两个“不” (1)是一个系数,不是一个绝对值; (2)系数降低,不等于食品支出数量减少。 二、消费类型 2、按消费目的分 生存资料消费（最基本） 发展资料消费（学习提高） 享受资料消费（身心愉悦） 1、按消费方式分 钱货两清的消费（一手钱一手货） 贷款消费（先用后还） 租赁消费（租借使用权） 三、四大消费心理 消费心理 特　点 评　价 从众心理 仿效性、 重复性、 盲目性 利:带动某一产业发展 弊:不理智 态度:盲目从众不可取 求异心理 标新 立异 利:推动新工艺、新产品的出现 弊:代价大,社会不认可 态度:不提倡过分标新立异 消费心理 特　点 评　价 攀比心理 夸耀性 盲目性 弊:不实用,对个人生活不利 态度:不健康的心理,不应提倡 求实心理 符合实际,讲究实惠 利:理智的消费,对个人生活和社会都有利 态度:大力提倡 (2013·上海单科)漫画《推销良机》(见下图)中,汽车商迈克让推销员去向鲍威尔推销新车,是因为(　　) A.鲍威尔是个崇尚个性的人 B.鲍威尔喜欢价廉物美的商品 C.想让鲍威尔与邻居竞争提高售价 D.想利用鲍威尔的攀比心理推销汽车 D 四. 做理智的消费者 内　容 基本要求 错误表现 量入为出,适度消费 在自己的经济承受能力之内进行消费 超前消费; 紧缩消费 避免盲从,理性消费 有主见,保持冷静的头脑 三避免 内　容 基本要求 错误表现 保护环境,绿色消费 主旨、核心 资源浪费,环境污染,人与自然环境对立 勤俭节约,艰苦奋斗 艰苦奋斗,自立自强 铺张浪费,困难面前畏缩不前, 【易错点集锦】 　 【提醒】收入是影响消费水平的重要因素，但居民消费水平提高的根本原因是生产的发展，提高消费水平的根本措施是发展经济，增加居民收入。 【提醒】恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量。恩格尔系数的降低，并不意味着食品支出总额的降低，恰恰相反，恩格尔系数的降低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。 1、认为提高消费水平的根本途径是提高居民收入 2、认为恩格尔系数的降低意味着食品支出数额的减少 【提醒】(1)二者实质与目的不同: 从众心理的实质是“从”,即“随大流”,缺乏主见,目的不是为了显示自