教学督导评估汇报材料.pptVIP

尊敬的各位领导、专家： 首先，我代表吴桥县马奇学区丁庄小学全体师生，对各位领导、专家莅临我校进行教学专项评估表示热烈的欢迎和衷心的感谢。恳请各位领导、专家做出权威指导并提出宝贵意见。 丁庄小学根据上级文件精神，立足本校实际，按照教学评估标准进行了自评工作，现将我校的教学评估情况汇报如下： 一、学校基本情况 天宫寺中学始建于1956年，是一所农村初级中学。学校位于定兴县天宫寺村北，占地面积28680平方米。现有18个教学班， 1132名学生。学校拥有一支结构合理、观念先进、素质一流的教师队伍。现有89名教职工，其中专任教师76人，专任教师学历达标率100%。 经天中人不懈努力，学校工作成绩显著。2008年我校被县委县政府表彰为教育教学先进单位、被教育局评为招生考试先进单位，2009年我校被评为师德建设先进单位,2010年我校被评为教师专业发展学校建设先进单位，2009年--2011年我校连续三年被评为中考优秀单位。 二、 评估过程及结果 （一）、 教师教学评估过程： 1、教师集中学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》； 2、教师对照《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》逐条进行自我评估； 3、评估小组组织教师互评并填写互评表； 4、学校通过调查问卷等形式征求家长、学生意见，确定了教师的评估等级，完成了学校对教师的评估； 5、评估小组综合多方面的信息反馈对每位教师做出客观公正的评价，写出评价报告； 6、由评估小组向教师通报最后评估结果，并上报教育局。 教师评估结果 76名专任教师中优秀 23人，占总数30.3%，良好39人，占总人数的51.3%，一般 14人，占总人数的18.4%。 （二）、学校评估过程： 1、学校成立以校长为组长、学校中层领导为成员的评估领导小组，小组成员认真学习了《河北省义务教育阶段学校评估标准》，对教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究等内容，逐条进行自我评估，找出存在的问题； 2、召开全体教师会，通报学校教学自评结果； 3、年级组、教研组讨论，使全体教师了解学校评估的具体内容，征求意见； 4、归纳各方面的意见和建议，再次进行自我评估，统一评价结果，制定提高的目标和改进措施； 5、学校写出本次教学评估自我总结。 学校评估结果 得分：92分，等级：优秀 。其中：教学管理24分，课程管理18分，教学条件19分，校本研修18分，评价研究13分。 三、评估结果分析 （一）、教师教学评估结果分析 1、职业道德 我校教师师德高尚，师风严谨。他们爱岗敬业，热爱学生，乐于奉献，诚实守信，遵纪守法，做到了既教书又育人，真正把工作当作自己的事业来做。 2、专业水平 我校坚持通过开展教师培训促进教师专业水平不断提高，教师学历全部达到标准。所有教师的普通话都达到国家标准，能用普通话进行教学。所有教师均能使用电脑制作课件，利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究。 3、专业发展 我校大力营造读书学习的浓厚氛围。教师都能树立终身学习的理念，做到既阅读书籍，又实践研究、反思升华。校本教研成为教师专业成长的良田沃土，反思成为教师的教学习惯，建立了课堂反思交流制度。反思促进问题的生成与研究，教师发现的问题在本学科组内交流、磋商。 4、课堂教学 和谐、自主、合作、探究的课堂教学气氛给学生提供了更宽广的发展空间，师生互动，生生互动，教学活动紧紧围绕教学目标进行，有张有弛，并能随机调整教学方法。新的课堂组织形式，极大地调动了学生学习的积极性，改善了学生课堂学习生活，大面积提高了教学质量。 （二）学校教学评估结果分析 1、教学管理 （1）、管理能力 学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实教育局关于班子成员听课制度，随时解决教学中出现的问题。 （2）、管理目标 学校全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，开全开齐课程，充分发挥学校、年级、教研组的作用，建立教学研一体的校本研训制度，不断提升教师的专业水平。学校各处室分工合作，责任明确，做到事事有人干，事事有人管，工作有目标、有落实、有记录、有检查、有奖惩，全校工作运行井然有序。 （3）、管理机制 学校实行民主、科学、人性化管理，制定了符合学校实际的制度和规范，明确了学校、年级组管理人员以及教师的职责和考核标准，做到有章可循。每个学期初，我们都要根据教育局的工作要点认真制定学校的工作计划、教学教研计划，各处室负责实施、督导和落实。学期末认真总结，提出整改建议，谋划新学期工作。 （4）、教务管