第二章幼儿园实习准备工作.pptVIP

职业院校学前教育专业“十二五”规划教材 第二章 幼儿园实习准备工作 【学习提示】 1.了解实习准备的含义 2.懂得师德修养的具体内容 3.理解师德修养、教师专业知识和专业技能三者的关系 4.认真领会幼儿教师专业标准的内容，对照自己，找出差距 第一节 师德修养准备 一、关爱幼儿 爱幼儿是幼儿教师所特有的一种职业情感，是良好的师幼关系得以存在和发展的基础，是做好幼儿园教育教学工作的重要因素，也是幼儿教师应该具备的基本道德行为之一。 （一）尊重幼儿的人格和主体性 （二）平等公正地对待每一位幼儿 （三）促进幼儿的全面发展 第一节 师德修养准备 二、以身作则 以身作则就是以自己的行动做出榜样。 古人云“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 教师要遵守社会公德，作风正派，严于律己，自尊自信，在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，自学为幼儿率先垂范，做到身教和言教相结合，言行一致。 第一节 师德修养准备 三、为人师表 为人师表是指幼儿教师在教育教学过程中，要用自己高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。 基本要求是：遵守劳动纪律，尊重社会公德；举止文明礼貌，语言健康规范；衣着整洁得体，教态端庄大方，生活检点。 第一节 师德修养准备 三、为人师表 （一）在个人品格方面 坚持原则，光明磊落，公正廉洁，关心集体，团结互助，诚实谦逊，遵纪守法，作风正派，言行一致，表里如一，努力塑造人民教师的美好形象。 第一节 师德修养准备 三、为人师表 （二）在仪容仪表方面 教师在幼儿园期间要保持衣着整洁，大方得体，符合教师身份。不穿太露、太透、太紧身的服装，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄、优美，不披发，忌浓妆艳抹，佩带饰物要适当，不留长指甲，不涂指甲油，讲究个人卫生。 第一节 师德修养准备 三、为人师表 （三）在文明习惯方面 使用礼貌用语，语言应运用自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿教师的形象。与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。 言行举止要文雅端庄，时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。在孩子面前不出现抱胳膊、手插衣服口袋、叉腰、跷腿等不文明行为 严禁在校园内吸烟、喝酒，严禁参加不文明的活动 第一节 师德修养准备 三、为人师表 （四）在礼貌待人方面 待人接物要真诚热情，谦恭有礼。园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互相问候；遇到参观、视察、来访等外来人员，要以礼相待，正面相见要微笑点头示意，坐着时如遇领导、客人询问要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围。 接待家长和客人，要热情、有礼貌地打招呼，起立迎送。与人交谈时，眼睛要注视着对方，认真倾听别人的话，直到谈话结束。 禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼儿园的公众形象 第一节 师德修养准备 四、团结协作 团结协作是指幼儿教师要正确处理与领导、同事和家长之间的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。 基本要求是：谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师地幼儿中的威信，共创和谐园风。 第二节 专业理论准备 一、学前儿童卫生学和学前儿童心理学知识为保教实习提供科学依据 （一）学前儿童卫生与保育课程是重要的基础课程 1.学前儿童卫生与保育主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿儿童的生长发育、生活保健制度、营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、常见心理问题等。 2.重点讲授幼儿的保育方法、培养学生幼儿保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力 第二节 专业理论准备 一、学前儿童卫生学和学前儿童心理学知识为保教实习提供科学依据 （二）学前心理课程是幼儿教育专业的一门专业理论课，属于专业基础必修课 1.学前心理学主要讲授从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识。 2.主要内容包括：幼儿心理学的对象和任务，幼儿心理学的研究方法，幼儿的注意、感知、想象、言语、思维、意志、个性等心理现象的分别介绍和分析；训练学生运用幼儿心理学知识去分析和解决幼教工作中所遇到的实际问题的能力，培养学生热爱幼儿、对幼儿教育工作感兴趣，进而树立热爱幼教事业的专业思想。 第二节 专业理论准备 二、学前教育学理论帮助学生形成幼儿教育的基本观念，了解幼儿教育的实践框架 1.学前教育学课程是幼儿教育专业的一门