电子技术课程设计第十章.pptVIP

电工电子综合课程设计教学进度计划48课时 一、前期知识点补习： 1、电子元件识别与测量技能； 2、课程设计所需的电工技术理论与实验补习； 3、课程设计所需的相关电子技术实验补习； 4、课程设计所需的仪表使用（示波器、万用表）6～10课时 5、相关的仿真软件的学习；演示2课时 二、电工技术综合课程设计项目（讲解） 1、基础照明电路的设计与安装； 2～4课时 2、电压表、电流表、欧姆表的设计； 4～6课时 3、电机控制电路的设计； 2～4课时 三、电子技术综合课程设计项目（任选一制作） ㈠、局部电路的设计：1、晶体管放大器的设计；2、场效应管源极跟随器的设计；3、差分放大器的设计；4、RC有源滤波器的设计 ㈡、整体项目的设计：1、串联稳压电源的设计；2、函数信号发生器（信号源）的设计；3、汽车、摩托车电瓶充电器的设计；4、音频功率放大器（有源音响）的设计； 主讲：阎峻岭 科创学院机电实训部 多功能数字钟电路设计 学习要求 掌握数字电路系统的设计方法、装调技术及数字钟的功能扩展电路的设计 一、数字钟的功能要求 基本功能 准确计时，以数字形式显示时、分、秒的时间 小时的计时要求为“12翻1”，分和秒的计时要求为60进位 校正时间 扩展功能 定时控制 仿广播电台正点报时 报整点时数 触摸报整点时数 二、数字钟电路系统的组成框图 三、主体电路的设计与装调 主体电路是由功能部件或单元电路组成的。在设计这些电路或选择部件时，尽量选用同类型的器件，如所有功能部件都采用TTL集成电路或都采用CMOS集成电路。整个系统所用的器件种类应尽可能少。下面介绍各功能部件与单元电路的设计。 1. 振荡器的设计 1. 振荡器的设计 2. 分频器的设计 分频器的功能主要有两个 产生标准秒脉冲信号 提供功能扩展电路所需要的信号，如仿电台报时用的1kHz的高音频信号和500Hz的低音频信号等 3. 时分秒计数器的设计 分和秒计数器都是模M=60的计数器 其计数规律为00—01—…—58—59—00… 选74LS92作十位计数器，74LS90作个位计数器，再将它们级联组成模数M=60的计数器 时计数器是一个“12翻1”的特殊进制计数器 即当数字钟运行到12时59分59秒时，秒的个位计数器再输入一个秒脉冲时，数字钟应自动显示为01时00分00秒，实现日常生活中习惯用的计时规律 选用74LS191和74LS74，其电路见本章第三节 4. 校时电路的设计 当数字钟接通电源或者计时出现误差时，需要校正时间（或称校时） 校时是数字钟应具备的基本功能。一般电子手表都具有时、分、秒等校时功能 为使电路简单，这里只进行分和小时的校时 5. 主体电路的装调 四、功能扩展电路的设计 定时控制电路的设计 仿广播电台正点报时电路的设计  报整点时数电路的设计  触摸报整点时数电路的设计 1. 定时控制电路的设计 数字钟在指定的时刻发出信号，或驱动音响电路“闹时”；或对某装置的电源进行接通或断开“控制”。 不管是闹时还是控制，都要求时间准确，即信号的开始时刻与持续时间必须满足规定的要求。 1. 定时控制电路的设计 2. 仿广播电台正点报时电路的设计 2. 仿广播电台正点报时电路的设计 3. 报整点时数电路的设计 3. 报整点时数电路--减法计数器 3. 报整点时数电路--编码器 3. 报整点时数电路--逻辑控制电路 4. 触摸报整点时数电路的设计 五、设计任务 五、设计任务--设计步骤与要求 实验与思考题 5.5.1 你所设计的数字钟电路： ① 标准秒脉冲信号是怎样产生的？振荡器的稳定度为多少？ ② 校时电路在校时开关合上或断开时，是否出现过干扰脉冲？若出现应如何清除。 ③ 在电路调试中，是否出现过“竞争冒险”现象？如何采取措施消除的？ 5.5.2 图5.5.6所示的闹时电路中，为什么采用OC门？驱动音响电路的与非门为什么要用2级？ 串联稳压电源的设计方案 * 数字钟电路系统由主体电路和扩展电路两大部分所组成 振荡器产生的稳定的高频脉冲信号，作为数字钟的时间基准，再经分频器输出标准秒脉冲 秒计数器计满60后向分计数器进位 分计数器计满60后向小时计数器进位 小时计数器按照“12翻1”规律计数 计数器的输出经译码器送显示器 计时出现误差时可以用校时电路进行校时、校分、校秒 扩展电路必须在主体电路正常运行的情况下才能进行功能扩展 振荡器是数字钟的核心。振荡器的稳定度及频率的精确度决定了数字钟计时的准确程度，通常选用石英晶体构成振荡器电路。一般来说，振荡器的频