电子商务课程整体设计.pptVIP

【电子商务与网络营销】 课程整体设计 一、课程的沿革 二、就业岗位与能力分析 以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。 1）以职业能力培养为核心的课程设计 在重视学生专业能力的同时，重视方法能力与社会能力的培养。学生通过课程学习掌握网络信息收集能力、网络信息推广能力、网上商品交易能力和网上客户管理能力（专业能力）。通过引导学生由传统营销思维延伸到互联网营销、，提升学生的市场开拓方法能力和自主学习能力（方法能力）。通过合作学习、企业实际问题的思考，提升学生的团队合作能力与创新能力等社会能力（社会能力）。 2）以校企合作为切入点的课程开发 通过邀请行业企业（西藏天利文化发展有限公司）专家来校指导，向一线电子商务人员（拉萨百货贸易公司网络营销布）了解工作任务与工作流程、毕业生反馈交流等形式，进行岗位职业分析与课程内容选取。 3）以项目教学为手段的课程实施 一是教学组织模块化，把课程内容设计为10个教学项目、39个教学任务，教学要求具体并可操作；二是教学方法强调启发引导法、合作学习法、真实体验法、循序渐进法等多种方法的灵活运用；三是考核体系由教师、学生、企业共同参与的多元考核、鼓励学生不断追求完善的动态考核、重视平时学习过程的随机考核构成。 4）以模仿企业真实的工作过程开展教学设计 本课程以模仿国内最大的门户网站“阿里巴巴商务网”、“淘宝网”、“易趣网”、“拍拍网”等为项目课程载体，以真实的电子商务工作过程开展教学模块和教学方案设计，充分运用工学交替、任务驱动、项目导向等多种教学模式。 课程考核方案 考核分为形成性考核和终结性考核。考核设计要强调技能操作，体现综合应用能力，加大形成性考核分值比重。具体如下： （一）形成性考核 （60%）?? （1）考勤（5%）、学习态度（3%）、讨论题作业（2%）； （2）项目任务（50%）：每次任务和报告，按比例打分。 ? (二)终结性考核（40%） 可以采取口试或笔试或实操的方式进行。 (三)附加分：课外实践项目（10%） 同学们：下面我们正式工作啦！ 在开始工作前首先各项目小组清点一下你的人员， 第二把各公司网站所需的素材准备好 然后大家浏览下面几个网站 引入工作任务和工作步骤 淘宝网、阿里巴巴、京东商城等网站是大家都熟悉的电子商务网站，我们很多同学在淘宝上淘过商品。大家也看了很多西藏的民营企业也在淘宝、阿里巴巴上开了店铺。当然我们的个项目组也在淘宝上开了店。我们今天不是在淘宝上开店，淘宝开店太简单了，我们的合作企业希望拥有类此与淘宝、阿里巴巴、京东商城这样的西藏最大商务网站。（如同老师做的这个网站一样：西藏商厦商务网ttp:///vip_xztlgs.html）。 下面我们正式来为西藏天理公司建立商务网站。 工作任务： 1、注册公司域名和公司基本信息 2、公司主页设计（LOGO发布、标题 发布、导航条设计、模块设计、栏目设计） 3、模块内容添加（企业简介、商品信息图片、横幅广告图等） 工作步骤 课堂点评与任务评价 课堂点评： 首先请各公司派代表，介绍刚刚完成的公司主页制作情况、制作过程中遇到的最大问题 然后教师对每个组（公司主页设计进行点评） 最后对遇到的普遍性和难点问题进行讲解 任务评价内容： 任务总体进度、主页总体布局 * * 财经系 普布次仁 1 2 3 4 课程沿革 岗位能力分析 课程整体设计 课程特色与教学效果 5 目 录 6 教学组织与教学方法 课程单元设计 2007年 学校成立初期 2008至2010年 2010年至2012年 开设《电子商务概论》，108课时 课程改革，取消《电子商务概论》课程，开设《电子商务基础与网络营销》，72课时。 深化教学改革、推进课程建设，本课程改为纯实践课程，56个学时。 无实践教学场所 课程教学以理论授课为主 校内外实践条件得到改善，积极尝试和推进课程项目化改造。 课程教学理论学时60%以上，实践教学不足40%且以教材章节授课为主。 岗位 需求 网站策划/编辑 网络营销经理/运营经理 网站开发人员 营销内勤 办公文员 网络推广/网站推广专员 网络营销员 均需掌握市场营销学，作为从事相关活动的理论基础和指导 网站SEO专员  网站美工/网页设计师 熟悉网络营销常用方法，具有电子商务全程运营管理的经验；能够制定网站短、中、长期发展计划、执行与监督；能够完成整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售；能够完成网站运营团队的建设和管理，实现网站的战略目标、流量提升与盈利。 熟悉网络、网络营销和