《建筑施工》说课程.pptVIP

课程内容与安排 二 课程内容 典型工作任务分析 行动领域转化为学习领域 设计学习情境 教学实施设计 课程内容与安排 二 课程内容 典型工作 行动领域转化为学习领域 施工员 施工图的识读 现场定位、放线 各项施工工艺的操作与管理 编制施工组织设计 施工现场平面布置 施工进度计划的编制 现场施工过程 施工准备工作 课程内容与安排 二 课程安排 顺序 名称 理论学时 实践学时 1 施工组织概论 12 0 2 流水施工的基本原理 20 8 3 网络计划技术 20 8 4 建筑施工组织设计 12 8 5 施工组织设计实例 8 8 合计 72 32 课程内容与安排 二 课程安排 课程内容与安排 二 进度计划 周次 章节 任务 课程内容与要求 学时 知识 技能 1 1 1 1.对该课程有一个总体认识 2.掌握建设项目及其组成 3.掌握基本建设程序 1掌握基本建设程序 8 2 1 2 1.了解施工组织设计文件内容 2.了解施工组织设计文件的编制原则 1掌握施工组织设计文件 8 3 2 1 1.掌握流水施工的概念 2.了解依次与平行施工的概念 1.能灵活选用三种施工方式 8 4 2 2 1掌握流水施工的主要参数 1、能进行流水施工参数计算 8 5 2 3 1.掌握全等节拍组织方式 2.掌握成倍节拍组织方式 3.掌握不等节拍节拍组织方式 4.掌握无节奏流水施工组织方式 5.掌握横道图的画法 1能灵活运用多种施工组织形式 2能根据工程要求绘制施工进度横道图 8 6 2 4 1.流水施工实例训练 1、能正确利用横道图表示流水施工，具备进行流水施工组织的初步能力 8 课程内容与安排 二 进度计划 周次 章节 任务 课程内容与要求 学时 知识 技能 7 2 5 1施工进度计划的表达方式 2双代号网络图的概念 8 8 3 1 1.双代号网络图的基本要素 2.双代号网络图的绘制 1.掌握网络图的绘制方法 8 9 3 2 1. 双代号网络图的参数计算方法 1、能进行参数计算 8 10 3 3 1双代号时标网络计划 1、能运用双代号时标网络计划解决工程实例 8 11 3 4 1单代号网络计划 1、能运用单代号网络计划解决工程实例 8 12 3 5 网络计划应用实例 1、能正确绘制双代号网络图、时标网络图、单代号网络图 8 13 4 1 1.单位工程施工组织设计概述 2、工程概况与施工特点分析 1、能进行施工方案的选择和编制 8 14 4 2 1、单位工程施工进度计划 资源的需求量与施工准备工作计划 1、掌握单位工程施工进度计划及资源的需求量与施工准备工作计划 8 课程内容与安排 二 进度计划 周次 章节 任务 课程内容与要求 学时 知识 技能 15 4 3 掌握单位施工平面图的绘制 了解主要技术经济指标 1.能绘制施工平面图 8 16 4 4 1.单位施工组织设计综合实例 1.能进行单位工程施工组织设计编制 8 17 5 1 1.综合实训 1.能进行单项工程施工组织设计编制 8 18 5 2 1综合实训 1.能进行单项工程施工组织设计编制 8 19 1 1综合复习 8 20 1 期末考试 8 课程构思与设计 三 学情分析 劣势 优势 课程构思与设计 三 教学模式 多媒体 演示 项目 教学 模式 范例 分析 五环四步 课程构思与设计 三 教学团队 姓名 性别 职称 教师类型 执业资格 钟志林 男 讲师 双师型 一级建筑师、造价工程师、 一级结构工程师 杨晓波 男 讲师 双师型 一级建造师 、造价工程师 、监理工程师 凌泽富 女 讲师 双师型 二级建筑师 苏军 男 讲师 双师型 监理工程师 韩洪彬 男 讲师 双师型 一级建造师 李京徽 男 讲师 双师型 二级建造师 陆姗山 女 助理讲师 双师型 二级建造师 课程构思与设计 三 教学资源 建筑工程模拟施工现场 教学组织与实施 四 师生 1 能力发展动员 2 基础能力诊断 3 能力发展教学 4 能力发展鉴定 5 能力教学反思 教学组织与实施 四 教学 过程 1 任务 2 行动 3 展示 4 评价 建筑施工组织 说课程 建筑工程系：陆姗山 课程定位与目标 一 二 课程内容与安排 五 课程特色与反思 三 课程构思与设计 教学组织与实施 四 目录 课程定位与目标 一 课程简介 实践性、综合性较强的专业核心课程。 课程定位与目标 一 课程地位 建筑施工组织 建筑构造 建筑制图与识图 建筑材料 生产实习 建筑施工技术 建筑工程计量与计价 课程定位与目标 一 课程定位 专业定位 施工员、质检员 课程定位 施工员 施工组织设计能力 工程管理能力 · · 课程定位与目标 一 培养目标 专业人才培养方案及课程定位 技能目标 德育目