《我敬佩的一个人》作文教学.ppt

如果你问我，你最喜欢哪位老师，我一定不假思索地回答道：“教语文的唐老师！” 唐老师很漂亮。她皮肤白皙，柳叶弯眉，一双水汪汪的大眼睛总是盛满笑意，她那如阳光般灿烂的笑容总让我们心里感到暖暖的。她的个头高挑,夏天总喜欢穿一条白色的连衣裙,一头飘逸的长发直直地披在肩上，庄重秀丽。 唐老师教学可有方法了。同学们都喜欢上她的课。一次作文课，唐老师站在讲台上，神秘地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们摇摇头。唐老师说：“今天早上，我到贸易市场，用一元钱，买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们哄地一声笑了起来：“怎么可能呢？”唐老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听，说着他拿起一本作文本大声念了起来，原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。唐老师说：“不管你的描写多么生动，词汇多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。” 我想，我也常犯这种毛病，如以前写作文时，总是“春光明媚、百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或是查阅资料，错误就大大减少了。这样有教学方法的老师，我们怎能不敬佩呢？有一次集会，唐老师发言。可是我们发现唐老师竟然没有发言稿，同学们着急地说：“老师，别的老师准备得可充分了，您怎么不准备呢？？”唐老师笑着说：“我的发言稿就在我心里！”站在台子上的唐老师从容不迫，发言精彩极了！我们问唐老师为什么能出口成章，唐老师说：“孩子们，那是因为我喜欢我喜欢读书！” 受唐老师的影响，我们班也掀起了读书的热潮，同学们也开始“萤窗万卷书”。读《钢铁是怎样炼成的》，学习保尔‘身残志不残’的精神；读《红岩》，从英雄烈士身上感受‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的品质。唐老师说：遨游书海，与好书为伴，终有一天，也能像大作家一样： “笔落惊风雨，诗成泣鬼神！” ? 这样的老师，我们怎能不敬佩呢？ 修改符号： 习作 ——语文园地七 我敬佩的一个人 敬佩： 敬重，佩服 我敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 伽利略 罗丹 聋哑青年 父亲 敬佩 审题：一个人，敬佩 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生…… 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现实中的 …… 什么样的品质能让人敬佩？ 助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞…… 用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。 例如： 伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。 认真值勤 无私奉献 救死扶伤 身残志坚 孝敬长辈 努力拼搏 为国争光 厨艺精湛 认真值日 孜孜不倦 典型事例 回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以 同学之间互相说说你打算写谁？准备选取哪几件事来记叙你敬佩的人。 怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。 罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 《全神贯注》 罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈