2010学年第一学期学校工作计划 - 上海师范大学康城实验学校.docVIP

PAGE 8 时俊同志2015年度述职报告 脚踏实地 稳步推进学校发展 一、个人基本情况 时俊，男，中共党员，闵行区数学学科带头人、闵行区和上海市初中数学中心组成员、区兼职研训员、中高级职称学科评审组成员。2013年1月以来任上师大康城实验学校校长、党支部副书记，在目前学校管理中，除全局工作外还负责九年级、初中数学组的蹲点行政领导工作，同时兼任闵行区初中数学骨干教师培养基地主持人工作。始终建立“为大家服务”的态度与信条，有效协调和合理开展各项教育教学与管理工作的具体事务。 本年度工作，主要对照闵行区政府督导室关于我校《2013学年办学水平督导评估报告》中提出的问题与建议，进一步深化人文管理与制度管理，提高了管理效益。在师资队伍建设、德育常规工作、课堂教学改进、艺体特色建设等学校内涵发展上取得了长足的进步，为全面达成阶段性办学目标，全面提升办学水平，促进每一个孩子健康快乐成长做出了新的成绩。 二、环境建设“做实”，提高成效 1．基于团队成长的管理力量持续增强，形成“干群和”的管理环境。围绕学校从“模块式管理”向“条块结合，以条为主”的管理模式转变，结合督导报告的建议，进一步梳理了学校的管理架构，完善和细化了各部门和岗位的职责分工，为打造科学、高效的管理干部团队，推进学校持续稳定发展迈出了坚实的一步。继续落实行政干部蹲点制度和年级组工作报告制度，加强了年级组长、班主任管理队伍建设，由政教处牵头开展了切实有效的校本培训，年级组长、班主任的管理能力和组室文化创建能力得到提升，学校管理综合实力和管理效益进一步提高，在强化“服务”意识与精神下形成良好的干群关系。 2．基于“数字化校园建设”稳步推进，形成“信息化”的教学环境。完成云录播教室的建设，实现了课堂教育教学活动的全自动高清录像和现场直播；完成Aischool电子书包学习系统的升级，电子书包实验项目建设有效推进；完成第四批教师移动终端配备，使学校各项管理向信息化、智能化迈进了一大步；完成“数字化平台升级”和“校园全媒体一云多屏网络视频管理分发系统”的工作，为进一步推进数字化校园建设做好了准备。“视像中国”、“电子书包”等项目建设有效推进，信息技术的教育管理和育人功能作用得到较好的发挥。 3．基于“市安全文明校园”创建工作力度加大，形成“和谐型”校园环境。为巩固闵行区平安单位成果，积极开展了创建“上海市安全文明校园”活动。从落实校园安全责任制，责任到人；每周一安全疏散演练，提高防患意识和避险自救能力；定期进行校园安全隐患排查，发现隐患及时整改；签约消防公司和技防设备公司，定期进行设施检修，确保消防等技防设施完好备用；落实饮用水管理等卫生管理监督长效机制，定期对饮用水机器进行消毒，确保师生饮水安全；加强食堂安全管理，确保了师生饮食安全；落实护导工作制度，加强了保安队伍建设和责任意识的树立，把好了校园安全第一关；加强体育课、活动课、课间文明休息等安全教育，做好节假日值班安排和安全防范；完成中小学办公室整体环境改造，报废并调换安装新空调24台，准备完成所有办公室和教学楼的直饮水系统安装；完成食堂的吸顶式空调安装，改善了用餐环境；由现三年级的师生家长共同参与设计与制作“课间文明休息”扑克牌等多种有效措施并举，确保校园安全稳定和谐。 三、队伍建设“做强”，提升素养 1．加强师德师风建设，教师教育境界提升。以立德树人为主题，公正、公开地组织开展闵行区第三届师德标兵、2015年区校优秀党员等先进的评选推荐活动，精心组织“积淀人文素养，提升师德水平”校本培训，加强师德师风建设，弘扬敬业爱岗、乐于奉献精神，有效激励了广大教师树立崇高的职业理想，养成儒雅的教师风范，塑造高尚的人格魅力，形成有教无类的博大胸怀和淡泊名利的道德情操，促成了教师道德水准的整体提升。 2．加强教师专业化建设，教师队伍专业水平提升。积极开展了学校区级规划课题《基于标准的九年一贯制学校学科教学衔接的实践研究》等大小课题研究，加强了课题研究的过程性管理，教师科研能力和教学水平得到提高。聚焦课堂，开展了“一师一优课”、骨干（后备）教师展示课、校内校外研讨课活动，借助区“智慧传递”活动观摩课等各类课型平台，拓宽了不同年龄段教师的专业发展通道，提升了教师的课堂教学实力，促成了各类个性化、有特色的智慧型教师的涌现。 3．加强优秀教研组建设，教师团队实力增强。不断探索有效教研的新途径，教导处加强教研组建设指导，以组本培训为主阵地，发挥骨干教师带教作用，力争先打造一个区级优秀教研组，再带动其他教研组不断进步。进一步完善师资队伍建设规划，引导教师明确个人专业发展方向，关注不同层次教师的发展需求，建立多层级的教师培养与带教机制，聚集课堂，推进深度教研，利用验收工作、承办活动等渠道为骨干教师在学科建设上搭建平台，促进骨干教师进一步成长。 4.加强学