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规划人生 成就未来;性格是命，职业是运！;;一、职业发展与人生规划; 两兄弟爬楼的小故事;讨论：故事蕴含的人生道理 有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生： 20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。 20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。 到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。 到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。 到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。;1.生涯与职业生涯;什么是职业生涯规划;当代大学生对职业规划的认知;大学生职业选择的误区;2.人的生涯发展;职业发展的特点;人生发展周期;生涯发展阶段理论;丹尼尔 · 莱文森(Daniel J. Levinson)：职业生涯七阶段论;几个生涯发展小故事;3.生涯规划的意义;确立人生的方向，提供奋斗的策略 塑造充实自我 准确评价个人特点和强项 评估个人目标和现状的差距 准确定位职业方向 重新认识自身价值并使其增值 发现新的职业机遇 增强职业竞争力 将个人、事业与家庭联系起来;4.职业发展与人生成功;职业成功 职业成功评价体系 自我评价：本人 — 根据个人的价值观及个人知识能力水平 家庭评价：父母、配偶、子女等 — 根据家庭文化 企业评价：上级、平级、下级 — 根据企业管理体系、企业文化及企业总体经营结果 社会评价：社会舆论或组织 — 根据社会文明程度、历史进程 ;职业生涯成功是人生成功的核心组成;职业生涯规划的关键;二、如何规划职业生涯;; 知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！;SWOT自我评估法 ;构造SWOT矩阵;大学生职业生涯规划三阶段;大一：生涯探索期;大二：生涯规划/就业能力提升期;就业能力提升期主要内容;大三：就业准备期主要内容;职业生涯规划五步曲;1自我评估;步骤：;个人特质包括; 恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。 ;;;R实用型人(doer)的特点;I研究型人（thinker）的特点;A艺术型人(creator)的特点;S社会型人(helper)的特点;E企业型人(persuader)的特点;C事务型人（organizer）的特点;2环境评估;环境评估;家庭影响;学校因素;就业因素;3职业定位;第一阶段 案例的广泛搜集;第二阶段 案例的深层次挖掘;第三阶段 确定清晰的思路;我最喜欢最擅长的技能;地理环境;最大兴趣;最大兴趣;最喜欢与之共事的人;最重视的价值与目标;最喜欢的工作条件;4计划执行;计划执行;5反馈修正;反馈修正的方法;封面;目 录;前 言;一、自我认知;1、职业生涯规划测评报告 ; 2、360度评估 ;3、自我认知小结 综上所述，我是一个…… ;二、职业认知; ①家庭环境分析 经济状况、家人期望、家族文化等对本人的影响 ②学校环境分析 学校特色、专业学习、实践经验等 ③社会环境分析 就业形势、就业政策、竞争对手等 ④目标地域分析 工作单位所在城市的文化特点、气候水土、人际关系等 ; ① 目标职业名称 ② 岗位说明 ③ 工作内容 ④ 任职资格 ⑤ 工作条件 ⑥ 就业和发展前景 ; ①我的优势(strength)及其使用 ②我的弱势(weakness)及其弥补 ③我的机会(opportunity)及其利用 ④我面临的威胁(threat)及其排除 ; 由此可见，…… ;三、职业生涯规划设计;①职业目标 将来从事（××行业的）××职业 ②职业发展策略 进入××类型的组织（到××地区发展） ③职业发展路径 走专家路线（管理路线等）; ;细执行计划如下： ①本人现正就读大学x年级，我在大学期间计划是…… 大一探索期 [阶段目标]适应大学生活,接触职业规划,锻炼自己。具体方案如下： 大二定向期 [阶段目标]初步确立自己努力方向以及进行相关能力的培养 大三准备期 [阶段目标]进一步加强学习，为不久的……做准备 大四冲刺期 [阶段目标]考上研究生/找到……工作