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2014年长沙市信息技术学校工作计划 - 湖南省宁乡师范学校.docVIP

2014年长沙市信息技术学校工作计划 - 湖南省宁乡师范学校.doc

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2014年长沙市信息技术学校工作计划 - 湖南省宁乡师范学校.doc

PAGE PAGE 5 长沙市信息职业技术学校 2014年下学期工作要点 (2014年9月1日学校校务会议通过) 2014年下半年,以办人民满意的职业教育为宗旨,以落实党的群众路线教育实践活动整改方案为抓手,以年初学校工作计划确定的工作任务为重点,学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《湖南省现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,创新办学思路与发展模式,全力打造省内学前教育品牌和服务外包职业教育品牌,培养合格学前教育师资和客户信息服务专业人才,为学前教育专业升级、服务外包类专业引领产业以及学校整体升格发展奠定坚实基础。 一、2014年下学期工作要点 (一)加大统筹谋划力度,科学规划学校发展,提升学校事业发展水平。(落实单位:办公室、相关科室) 1. 巩固党的群众路线教育实践活动成果,按照上级要求和学校整改方案部署,重点抓好整改落实、建章立制工作,用整改落实的实际行动和显著成效取信于民,通过真枪真刀的整改,增强班子和队伍的凝聚力、战斗力和创造力。 2.贯彻执行国家《事业单位人事管理条例》,修订完善学校全员聘任制实施细则,做好2014-2 015学年度全员聘任及后续管理工作;根据国家《事业单位人事管理条例》,修订和完善学校有关请假、考核、奖惩等规章制度。全面清理学校各类管理文件,废止过时或与上级文件精神冲突的制度和规定;修订或重新制订学校有关规定和制度,适应国家改革发展以及学校事业发展的需要。 3.根据学校发展实际调整十二.五发展规划的部分内容;认真做好学校十三.五事业发展规划的编制工作;相关科室年内做好各相应单项事业发展规划编制,如:教学科研规划、专业建设规划等。 (二)加大改革创新力度,全面提升人才培养质量。(落实单位:教务科、学生科、招就与校企合作科、项目办) 1.加强和改进学校德育工作,创新工作方法,打造德育特色与品牌。深化社会主义核心价值观教育,加强校园文化建设、校风校纪建设,注重学生良好行为习惯养成,打造和谐文明校园。 一是健全“三全”育人制度。完善学校全员德育工作责任制,明确各岗位教职员工的德育工作职责,打造全员、全程、全方位育人的德育工作环境。 二是加强德育队伍建设。修订《学校班主任选拔、任用、培养与奖惩办法》,适度提高班主任待遇;举办班主任培训班,为班主任成长搭建良好平台;实施“班主任青蓝工程”制度,促进新班主任的快速成长;继续选送优秀班主任参加国家、省市培训,培养班主任带头人。 三是凝练德育活动,打造德育品牌,实施德育活动课程化与项目化管理,组织班主任研发校本德育课程、教材。挖掘课程教学德育资源与价值,教育教学形成合力。 四是落实常规德育工作。抓好入学教育、军训、集会、社会实践、课间操等常规活动,充分利用其德育功能,挖掘其德育价值;抓好家校联系工作,构建校内外德育网络;抓好日常行为规范教学与管理,抓好寄宿管理工作;抓好重大节日的纪念活动。 五是加强学生心理健康教育与心理健康管理工作,设立专职心理指导师,建设学校心理健康教育中心。 六是加强学生信息化教育,引导学生正确利用网络资源,建设校内绿色网吧。 2.加强专业与课程建设,深化课堂教学改革,提高学校人才培养质量。 一是加强与合作办学高职院校合作,制定学前教育、信息技术专业五年制大专人才培养方案;重新修订三年制中专学前教育专业人才培养方案。 二是积极探索学前教育专业新型园校合作模式。与长沙市教育局幼儿园建立战略协作合作关系,开办五年制大专“长教实验班”,在长沙市教育局幼儿园建立“湖南省宁乡师范学校实验研究基地”,探索双方共建“实验幼儿园”的有效途径;继续深化与小星星教育机构、万婴教育集团等机构的合作办学,建立稳固的园校合作关系。 三是继续加强与华唐教育等企业的合作办学,积极拓展客户信息服务短期培训业务,按照“三基地”、“四中心”构架建设学校客户信息服务专业,积极探索学校生产性实习实训基地的经营与管理模式。 四是积极深化与联想阳光雨露校企合作办学,做好信息技术专业“联想3C一体化教学模式”的规划、申报与设计工作,争取在2015年上半年建成并投入使用,将“IT运维服务联想专班”打造成省内职业院校最好的IT服务专业品牌。 3.做好长沙市服务外包产学研校企合作联盟(简称联盟)的组织协调工作,年内建设好联盟的门户网站,召开好联盟理事会年会,依托联盟成立长沙市服务外包人力资源银行,真正将联盟真正打造成发展长沙服务外包职业教育、引领长沙服务外包产业的有效平台。 4.积极探索早教、育婴师等学前教育等新专业方向,积极探索网络营销等信息技术专业新专业方向,做好市场调研、专业论证等工作,积极拓展学校专业建设领域。 5. 实施学校内部督导工作,构建校内督导工作体系与机制,加强对行政科室和管理干部的绩效考核和内部管理督导。学校督导室年内需组织对各科室

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