《火烧云》PPT讲解课件.ppt

| 1、这一自然段用了什么修辞手法？ 2、读了这一段你知道了什么？ 排比和比喻 知道了火烧云的颜色 勾画出写天空颜色的词语。 天空中是不是只有这些颜色？从哪句话中可以看出来？ 仿照用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种形式来说说还可能有哪些颜色。 用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。 色彩斑斓 变化莫测 这段话用了什么修辞？有什么好处？ 用了排比的修辞，写出了火烧云的变化之快和色彩繁多。 读课文第三段做下列练习： 2、作者是如何体现火烧云在形状上的特点？ 天空出现一匹马…… 又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子…… 特点：奇形怪状、千姿百态 3、火烧云在变化上的特点是什么呢？又是如何在课文中体现的呢？ 一会儿、过了两三秒钟、正在、忽然、跑着跑着、一转眼、接着等等。 特点：瞬息万变 成语：变幻莫测、转瞬即逝 、日新月异、白驹过隙…… 图表如下： 火烧云 特点 形容词语 颜色 多 红通通、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等 形状 奇 像马、狗、狮子等等 变化 快 “一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“接着”等等 你是怎样理解“恍恍惚惚的？这说明了什么？ 孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？ ⑴作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以优美的语句描绘出了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表达了怎样的感情？ ⑵作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢？ 作者平时注意观察积累；描写中抓住景物特点展开丰富的想象；用词准确，表达合理 。 感悟中心： 本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。 按课文填空 这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 这段话是写火烧云（ ）的变化极多。 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 颜色 一会儿，天空出现一匹马，马头（ ）马尾（ ）。马是（ ）的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（ ）了，脖子也（ ）了，尾巴（ ）了。看的人正在寻找尾巴，那匹马变（ ）了。 这段话是写火烧云（ ）的变化。 向南 向西 跪着 伸开 长 可不见 模糊 形状 比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。 火烧云 颜色（1-3） 形态（2-7） 变化多（绚丽多彩） 变化快（瞬息万变） 用水彩笔画出你心中的火烧云的形状。 大显身手 1、 抄写生字词。 2、搜集、整理表示颜色的词语。 3、完成练习册4课 。 4、观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于200字。 作 业 第一课时 张玲 火烧云是怎样形成的？ 清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。 火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。 生字查一查 檀（ ） 盈（ ） 凶（ ） 庙（ ） 惚（ ） tán yíng xiōng miào hū 檀香 檀木 充盈 笑盈盈 盈余 凶恶 凶狠 寺庙 庙会 恍惚 恍恍惚惚 学习生字 chéng shòu gùi bó hú 乘 寿 跪 脖 糊 miào hu?ng hū róu 庙 恍 惚 揉 乘法 乘车 寿星 长寿 跪下 跪拜 脖子 围脖 糊涂 模糊 庙宇 寺庙 恍惚 恍然大悟 恍惚 揉