《送东阳马生序》原文对照断句翻译版本.docVIP

1、余幼时即嗜学。 我小时候就爱好读书。 余：我。??即：就。??嗜：喜欢、爱好。 2、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来就）自己动手抄写，计算着约定的日子(按时}归还。 无从：没有办法。??致：取得、得到。这里指买书。??第一个“以”：连词，相当于“来”。??第二个“以”相当于“而”，不译。??每：常常。? 于：向。??假借：同义复词，这里的“假”也是“借”的意思。??笔：名词作状语，用笔。 3、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 {有时}天气非常寒冷，砚池里{的水}结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。 “弗之怠”即“弗怠之”。否定句中，代词作宾语，宾语前置。??之：指“笔录”，抄写。 4、录毕，走送之，不敢稍逾约。 抄完，赶快送还书，不敢稍稍超过约定的期限。 走：跑。??之：指所借之书。??逾：超过、越过。 5、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。 以是：因此。??以：把。??“假余”：即“假于余”，借给我。??因：副词，于是、就。??得：能够。 6、既加冠，益慕圣贤之道。 已经成年，更加仰慕圣贤的学说。 既：已经。??加冠：表示男子进入成年。??益：更。 7、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里之外，捧着书向当地有道德、有学问的前辈请教。 患：担心、忧虑。??硕师：大师，这里指才学渊博的老师。硕，大。 游：交游。趋：奔向。??乡：古代的一种居民组织，12?500户为一乡，这里指当地。??执：握、持。??叩问：同义复词。叩，发问、询问。 8、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 那位前辈道德高，声望高，学生子挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。 色：脸色、表情。 9、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 我站在他的身边。提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教；有时受到他的训斥，（我的）态度更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。 援：引、提出。??质：询问。?以：连词，跟“而”的作用相同，相当于“地”。 或：有时。??至：周到。?俟：等待、等。??焉：语气词，不译。 10、故余虽愚，卒获有所闻。 所以我虽愚笨，但终于还能有所收获。 卒：副词，终于。 11、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 当我去求师的时候，背着书籍，拖着破鞋子，走在深山大谷里，严寒的冬天寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。 之：助词，无实意，不译。?负：背。??箧：小箱子，这里指书箱。? 曳：拉、牵引，这里指拖。?屣：鞋。?穷冬：严冬。?皲裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。??而：表轻微转折。 12、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 到了书馆，四肢冻得僵硬了不能动弹，服役的人拿热水来（给我）浇洗，用被子围着、盖着（我），很长时间才暖和过来。 舍：这里指学舍、书馆。??支：通“肢”。???劲：坚强有力，这里有“硬”的意思。?媵人：本指古代贵族妇女出嫁时陪嫁的人，这里指服役的人。 汤：热水。?沃灌：同义连用，都有浇的意思。??以：用。?衾：被子。 拥：围着。??而：表修饰，不译。?乃：才。 14、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。 寓：寄居、居住。?逆旅：旅店。逆，迎。?日：名词作状语，每天。? 再：两次(古代汉语中的“再”不做“又”讲)。 15、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。 和我在一个学馆的同学们都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就像神仙一样；我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。 被：通“披”，穿。??绮绣：指绣花的丝绸衣服。绮（qǐ），有花纹的丝织品。?朱缨、宝：名词作状语，用朱缨、宝石。朱，大红色。?容臭：香袋。臭，气味。?烨：光彩照耀。?则：连词，用在对比句中，有“却”的意思。 緼袍敝衣：名词作动词，穿着緼袍敝衣。緼，旧絮。敝，破。衣，古代指上衣。?处其间：即处于其间。于，在。?略无：毫无。?慕、艳：羡慕。 16、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也